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  1. SPRANGER, EDUARD. 978-3-540-01553-6. Precio desconocido. ¿Quieres información sobre los libros de Spranger Eduard? Te damos información detallada de sus obras y te decimos donde comprarlas.

  2. 25 de jul. de 2008 · Sarmiento y Spranger, educadores. Por Guillermo R. Gagliardi. 1. En su“Historia de Sarmiento” (1911) Leopoldo Lugones (1874-1938) advierte la racionalidad sarmientina, carácter central de su gesta política y educativa, no suficientemente observada por sus exegetas.

  3. Encuadernación: Sin formato definido. ISBN: mkt0006351369. Compra segura. Recogida en librería gratis. Devoluciones gratis hasta 14 días. El libro PSICOLOGIA DE LA EDAD JUVENIL de EDUARDO SPRANGER en Casa del Libro con los mejores precios y envíos gratis.

  4. El documento describe la tipología de los tipos humanos ideales propuesta por Eduardo Spranger en su obra de 1921. Según Spranger, existen cuatro tipos ideales básicos de conducta humana: el tipo teórico, cuyo valor fundamental es la verdad y la objetividad; el tipo económico, guiado por la utilidad; el tipo estético, orientado hacia las impresiones y expresiones; y el tipo religioso ...

  5. El cuestionario constaba de 30 elecciones en su primera parte y de 15 en la segunda, y con ello trataba de determinar los valores ideales, siguiendo las pautas de los seis tipos de personalidad humana diseñadas por Spranger. Según Allport, en cada uno de estos tipos subyace un interés central que orienta al individuo en su forma de ...

  6. Em outras palavras, os Valores Humanos, segundo Spranger, são motivações pessoais de todos os indivíduos. Portanto, os valores nada mais são do que motivadores que impulsionam o indivíduo às diferentes direções. Além disso, todos os seres humanos possuem estes valores em diferentes graus de intensidade, podendo ser valores ...

  7. Esta tesis implica directamente que la tarea educadora está alimentada por un ciersante artículo de Juan Tusquets: El concepto de educador en Eduardo Spranger. ("Perspectivas pedagógicas", revista de la Sección Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Barcelona, dirigida por el autor del artículo, n 9 3, 1er. semestre, 1959, pág. 266 y sgtes.)

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