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la filosofía de la ciencia el estudio del primer contexto. Así pues, filósofos como Popper reconocen la matriz común de la creatividad en las ciencias y en las artes, pero, lejos de desa - rrollar lo que hay de común y promover una cultura unificada, se apegan al credo racionalista moderno de distinguir y jerarquizar
Cuestiones que hoy día constituyen expresión de la crisis educativa, debido al marcado sello instrumentalista de la ciencia actual que se manifiesta con mayor virulencia en la investigación social y, en particular, en la investigación educativa (Tedesco, 1999). Paradigma establecido que enfrenta hoy día
El volumen La investigación en educación. Epistemologías y metodologías, consta de 550 páginas en las que encontraremos reflexiones y aportes a lo largo de los 30 capítulos, una introducción general y cinco introducciones temáticas, una para cada rubro. En la escritura del libro participan 43 autores procedentes de instituciones de ...
Las tradiciones de la investigación educativa. Desarrollo cognitivo y educación. El desarrollo cognitivo se refiere a cómo cambia la forma en que las personas piensan y comprenden el mundo a medida que crecen y maduran.
La investigación educativa sobre la formación y practica docente , como paradigma temático ha venido evolucionando en su construcción epistemológica por los integrantes de La Red de Cuerpos Académicos de Investigación Educativa, con la participación institucional de las Escuelas Normales, así como instituciones universitarias de Nivel Medio Superior , Superior y Posgrado.
DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA GUADALUPE RUIZ CUÉLLAR E n junio del presente año la Revista Mexicana de Investigación Educativa (rmie) cumplirá veinticinco años de publicarse ininterrumpidamente. Más allá de los rituales que nos llevan a festejar en momentos determina - dos la trayectoria y vida de una persona, institución o, como es el caso,
La investigación educativa consiste en recoger y analizar sistemáticamente información sobre los métodos educativos para explicarlos mejor. Debe considerarse como una actividad crítica, reflexiva y profesional que adopta métodos rigurosos para recoger datos, analizarlos y resolver retos educativos para contribuir al avance del conocimiento.
