Resultado de búsqueda
La Nueva Escuela Mexicana es una propuesta educativa impulsada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) de México que busca mejorar la calidad y pertinencia de la educación en el país. Este enfoque educativo tiene como objetivo transformar el sistema educativo mexicano y ofrecer una educación de calidad, inclusiva y equitativa para todos los estudiantes.
En esta entrada analizaremos el papel del docente de educación física en el contexto de la nueva escuela mexicana. Analizaremos el concepto de educación física y su importancia en el desarrollo integral de los estudiantes. También examinaremos los cambios recientes en el sistema educativo mexicano y cómo afectan la labor del docente de ...
31 de ene. de 2023 · El Plan de estudios de la Nueva Escuela Mexicana contempla dentro de su estructura cuatro campos formativos, los cuales son: Lenguajes; Saberes y Pensamiento Científico; Ética, Naturaleza y Sociedades; y De lo Humano y lo Comunitario. En este artículo te explicamos qué es un Campo Formativo y te compartimos un resumen de cada uno de….
La educación artística es una herramienta poderosa para transformar vidas y para contribuir a la construcción de una sociedad más creativa, inclusiva y equitativa. En esta entrada hemos analizado la importancia de la educación artística en la nueva escuela mexicana. Hemos destacado su papel fundamental en el desarrollo de habilidades ...
Nueva Escuela Mexicana - Secretaría de Educación Pública. En esta plataforma se reúnen más de 23,500 recursos educativos digitales alineados a los planes y programas de estudio oficiales y a los libros de texto gratuitos. Aquí puedes ver las clases de aprende en casa. Ver videos.
La evaluación formativa la realiza cada niño (autoevaluación) con el apoyo de sus compañeros (coevaluación) y del profesor, quien es responsable de la evaluación sumativa. La Evaluación Formativa contempla el compromiso de alumnas y alumnos a reflexionar sobre su aprendizaje. La Evaluación Formativa debe ser diferente en cada fase.
presentes en la vida cotidiana de las escuelas primarias, para avanzar con paso firme y desde la diversidad, en la construcción colectiva de la Nueva Escuela Mexicana. F4 Versión preliminar 26122022
