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Herbart es el iniciador de la pedagogía como ciencia. La práctica pedagógica aparece aquí como un despliegue de saberes, conocimientos, metodologías. Herbart lee todas las ciencias bajo el cristal de la pedagogía; se nutre de la filosofía, la psicología pero su matriz de pensamiento es la pedagogía. 1822-1911.
Felipe Melanchton. (Philipp Schwarzerd). Nació en Bretten, en el Palatinado, el 16 de febrero de 1497, murió en Wittenberg el 19 de abril de 1560. Se llamaba en realidad Philipp Schwarzerd y era hijo de Georg, un armero, y de Bárbara, parienta del famoso hebraísta Reuchlin (v.). Muerto el padre (1507), el muchacho fue encaminado por ...
Felipe Melanchthon - Wikipedia, La Enciclopedia Libre | PDF | protestantismo | protestante. Scribd es red social de lectura y publicación más importante del mundo.
Aunque no ha disfrutado de la enorme fama de Freud, es indudable que Jung fue una importante figura para la psicología. Por este motivo, en este artículo vamos a conocer más acerca de la vida de este autor y de sus aportaciones más importantes. Te recomendamos leer: "Los 15 psicólogos más importantes (y famosos) de la Historia"
Paracelso nació en Einsiedeln, una pequeña localidad situada en el centro de Suiza, el 10 de noviembre de 1493. Hijo de un médico reputado, desde niño acompañó a su padre cuando este visitaba a los enfermos. Fue en esta temprana edad en la que desarrolló una gran pasión y admiración por la naturaleza y por la ciencia en general.
En un principio, podría pensarse que ya la palabra psicología fue creada momentos antes en que se le haya dedicado trata-dos. En este caso lo interesante, que además de ya existir la palabra psicología, es que comienzan a escribirse tratados sobre la psicología. En un primer supuesto, el primer autor casi comprobado es Marci Marulios.
Aportaciones de John Locke a la Psicología. En este apartado se detallarán las principales aportaciones de John Locke a la psicología. Se hablará de su teoría del tabula rasa, su enfoque en la experiencia como base del conocimiento y su visión del desarrollo cognitivo.
