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12 de dic. de 1996 · Manuel García Morente 1886-1942. Catedrático de Ética de la Universidad de Madrid y fecundo traductor al español de obras filosóficas europeas, sobre todo alemanas, que en plena guerra civil, fallecida su esposa y entregada una hija suya a la vida religiosa, decide convertirse en presbítero católico y apologeta de la hispanidad.
Esta concepción se basa en tres cuestiones fundamentales: 1) La existencia de dos direcciones del conocimiento; 2) La capacidad de una facultad de seguir cada dirección con su propio método: intelecto e intuición; 3) La posibilidad de que cada una alcance a su manera un conocimiento absoluto.
Es decir, para Bergson la solidaridad social nace de un yo que es social y no meramente individual, de un yo que ha de lograr la armonía entre su “yo social” y su “yo no social”. Si esta solidaridad no estuviera basada en el carácter social del yo, no podría tomar cuerpo ni tendría el carácter de obligación que tiene.
13 de oct. de 2023 · La Simultaneidad del Espacio-Tiempo en la Filosofía de Bergson El concepto de simultaneidad es otro aspecto relevante a considerar en la filosofía de Henri Bergson. Para él, no se trata de un presente instantáneo en el que todo ocurre en un mismo instante, sino de una realidad simultánea en la que diferentes momentos coexisten y se entrelazan en la duración temporal.
10 de jun. de 2020 · Henri Bergson. Henri-Louis Bergson ( francés: ; 18 de octubre de 1859 – 4 de enero de 1941) fue un filósofo francés que influyó en la tradición de la filosofía continental, especialmente durante la primera mitad del siglo XX hasta la Segunda Guerra Mundial. Bergson es conocido por sus argumentos de que los procesos de experiencia ...
26 de oct. de 2023 · Silveira Laguna, S. La filosofía vitalista. Una filosofía del futuro. Recuperado de revistas.ucm.es. Santiago Melián, J.M. La mística como culminación de la religión en Henri Bergson. Recuperado de e-spacio.uned.es. Gaona, S. Atronando vida(s) Bergson y el vitalismo. Recuperado de cefc.org.ar.
Download PDF. 15 La Educación Moral según Henri Bergson Jorge Martín En memoria del profesor Juan A dot Abstract Henri Bergson, the famous French philosopher, did not devote any of his major works to the question of analyzing pedagogical issues, but he actually made refer- ence to them in a variety of circumstantial writings.
