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Alicia nació el 25 de febrero de 1883 en el Castillo de Windsor. Su padre fue el Príncipe Leopoldo, Duque de Albany, el hijo menor de la Reina Victoria y el Príncipe Alberto. Su madre fue la Princesa Helena de Waldeck y Pyrmont. Tenía un hermano menor, Carlos Eduardo, que sería Duque de Albany y posteriormente Duque de Sajonia-Coburgo-Gotha.
RM 2RGDP4C – Princesa Alicia de Albany, condesa de Athlone (1883-1981), hija del príncipe Leopoldo y nieta de la reina Victoria. Se casó con el príncipe Alejandro de Teck (conde de Athlone), hermano de la reina María, en 1904. Ella es fotografiada con sus dos hijos, Lady May Cambridge, nacida en 1906, quien se casó con el capitán Henry ...
Alicia de Alba considera que el currículum es una herramienta fundamental en el ámbito educativo, ya que define los contenidos, métodos y objetivos de la enseñanza. Según su perspectiva, el currículum no solo debe limitarse a la transmisión de conocimientos, sino que también debe promover el desarrollo integral de los estudiantes.
Asociaciones a las que pertenece: Alicia de Colombí-Monguió. Miembro de la Asociación Internacional de Hispanistas (AIH), nació en Buenos Aires en 1943 y falleció en 2019. Es autora de tres poemarios: 'El aguardante' (1970), 'Ser al sesgo y otras imitaciones' (1981) y '31 sonetos' (1982). A sus libros de crítica y teoría se suman más de ...
Alicia de Sajonia-Coburgo y Gotha. Nació el 25 de febrero de 1883 en el castillo de Windsor, Inglaterra. Hija del Príncipe Leopoldo, Duqu...
ALICIA DE ALBA. . Define el currículum como la “síntesis de elementos culturales (conocimientos, valores, costumbres, creencias, hábitos) que conforman una propuesta político-educativa pensada e impulsada por diversos grupos y sectores sociales cuyos intereses son diversos y contradictorios. Síntesis a la cual se arriba a través de ...
De Alba, Alicia Frances De la Concepción (Coord.), Sujetos en proceso: diversidad, movilidad y política, Ciudad de México, IISUE, 2017. De Alba, Alicia Frances De la Concepción y Casimiro Lopes, Alice (Coords.), Diálogos curriculares entre México y Brasil , Ciudad de México, IISUE, 2015.
