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James Burnett, Lord Monboddo (25 de octubre de 1714 - 26 de mayo de 1799) fue un juez, filósofo y lingüista escocés, figura preeminente de la Ilustración Escocesa y controvertida en el mundo intelectual británico del siglo XVIII.
James Burnett, Lord Monboddo (baptised 25 October 1714 – 26 May 1799) was a Scottish judge, scholar of linguistic evolution, philosopher and deist. He is most famous today as a founder of modern comparative historical linguistics. In 1767 he became a judge in the Court of Session.
22 de may. de 2024 · James Burnett, Lord Monboddo was a Scottish jurist and pioneer anthropologist who explored the origins of language and society and anticipated principles of Darwinian evolution. Monboddo’s main work, Of the Origin and Progress of Language (6 vol., 1773–92), contains a vast body of curious lore on.
- The Editors of Encyclopaedia Britannica
De Wikipedia, la enciclopedia encyclopedia. James Burnett, Lord Monboddo (25 de octubre de 1714 - 26 de mayo de 1799) fue un juez, filósofo y lingüista escocés, figura preeminente de la Ilustración Escocesa y controvertida en el mundo intelectual británico del siglo XVIII. En 1767 fue nombrado juez de la Court of Session escocesa (el ...
James Burnett, Lord Monboddo (bautizado el 25 de octubre de 1714; fallecido el 26 de mayo de 1799) fue un juez escocés, estudioso de la evolución lingüística, filósofo y deísta. Es más famoso hoy en día como fundador de la lingüística histórica comparada moderna.
James Burnett, more commonly known by his judicial title, Lord Monboddo, was born on 25 October 1714 at Monboddo in Kincardineshire in the North East of Scotland, a son of the Laird of Monboddo. He attended university in Aberdeen where he learned Greek from Professor Blackwell, famous for bringing about a revival of classical learning in the ...
Examining how the Scottish rhetorician and Enlightenment intellectual, Lord Monboddo, bases his rhetoric on an ethically problematic version of LOT, this article urges historians and students of rhetoric to be wary of the traces of LOT in canonical rhetorical histories as well as in contemporary theories and pedagogical practices. See Full PDF.
