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Dame Marie Mildred Clay DBE FRSNZ (/ ˈ m ɑː r i / MAH-ree; née Irwin; 3 January 1926 – 13 April 2007) was a researcher from New Zealand known for her work in educational literacy. She was committed to the idea that children who struggle to learn to read and write can be helped with early intervention.
- Educationist, researcher
- 13 April 2007 (aged 81), Auckland, New Zealand
- Marie Mildred Irwin, 3 January 1926, Wellington, New Zealand
6 de oct. de 2021 · La teoría de la alfabetización emergente fue desarrollada por la educadora neozelandesa Marie Clay y cambió la comprensión de los educadores sobre la adquisición de la alfabetización. La investigación de Clay mostró que los niños no pasan por una secuencia establecida de habilidades antes de aprender a leer y que la ...
Muchos investigadores han contribuido a nuestra comprensión del desarrollo de la alfabetización en los primeros años. Según Marie Clay (1966), el desarrollo de la alfabetización comienza temprano en la vida y continúa.
8 de feb. de 2023 · Madame Marie Clay (January 3, 1926–April 13, 2007) was a premier New Zealand literacy educator who influenced multiple fields of study within education and permeated the global literacy field with a specific focus on literacy acquisition. Clay concentrated on...
Marie Clay, de Nueva Zelanda, señala que los trabajos presentados en ella terminaban con el concepto de “aprestamiento” (readiness) y con la concepción acerca de que “existía un punto en el desarrollo que era el del momento indicado para aprender a leer”. Al mismo tiempo que se comprueba que no existe un
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Summary. This discussion has presented a review of Marie M. Clay’s complex literacy pro-cessing theory, her theoretical perspective of literacy learning, and implications of her theory for her design of an intervention for children struggling with early literacy.
Marie Clay & the History of Reading Recovery. Reading Recovery is an extraordinarily long-lived and successful innovation. The story begins in 1946 when Marie Clay began graduate studies for a Master of Education in Wellington NZ and ends with the development of the early literacy intervention in the late 1970’s.
