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  2. www.youtube.com › watch11. El relato tradicional como una práctica cultural universal

    17 de oct. de 2019 · Nivel: TelesecundariaGrado: SegundoAsignatura: Lengua Materna. EspañolBloque: 1Secuencia: 4. Recopilar leyendas y presentarlas en escena- - - - - - - - - - -...

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    • acervo - aprende_mx

  3. www.youtube.com › watch11. El relato tradicional como una práctica cultural universal

    Nivel: Telesecundaria Asignatura: Lengua Materna. EspañolGrado: Segundo grado Bloque 1Secuencia 4. Recopilar leyendas y presentarlas en escenaSubtitulado- - ...

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  4. nuevaescuelamexicana.sep.gob.mx › detalle-recursoSesión 1. El relato tradicional como una práctica cultural ...

    Sesión 1. El relato tradicional como una práctica cultural universal. Recopilar leyendas y presentarlas en escena. Tipo: Video. Formato: MP4. Última modificación: 15 de Agosto de 2022 a las 12:11. Minireproductor. <p><br></p>

  5. www.youtube.com › watch11. El relato tradicional como una práctica cultural universal

    telesecundariasegundo gradosecuencias 4lengua materna espaÑolpuedes descargar los libros del alumno y del docente en los siguientes enlacesalumno espaÑolhttp...

  6. www.facebook.com › TelesecundariasMX › videos11. El relato tradicional como una práctica cultural ...

    Telesecundaria MX posted a video to playlist 2° Grado - Bloque 1: Español.

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    • El Profe Mike

  7. telesecundaria.gob.mx › Documentos › dcyaCICLO ESCOLAR 2021-2022 - Sistema Estatal de Telesecundaria

    •Identificar las leyendas como un tipo de relato tradicional que fusiona un trasfondo histórico con las representaciones simbólicas de una comunidad. •Indagar y analizar el significado cultural de una leyenda de su comunidad o localidad.

  8. nuevaescuelamexicana.sep.gob.mx › detalle-ficha › 285574. Recopilar leyendas y presentarlas en escena - Nueva ...

    Sesión 1. El relato tradicional como una práctica cultural universal -. Sesión 2. Manos a la obra. Proceso para recopilar, analizar y adaptar una leyenda -. Sesión 3. Fase 2: Analizar las leyendas: trasfondo cultural e histórico -. Sesión 4. “La Mulata de Córdoba” -.