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La teoría constructivista de Piaget es una de las más influyentes en el campo de la psicología del desarrollo. Esta teoría se basa en la idea de que el conocimiento no se transmite de manera pasiva, sino que se construye activamente a través de la interacción con el entorno.
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- Psicólogo | Fundador de Psicología y Mente
- La Teoría del Aprendizaje de Piaget. Jean Piaget es uno de los más conocidos psicólogos del enfoque constructivista, una corriente que bebe directamente de las teorías del aprendizaje de autores como Lev Vygotsky o David Ausubel.
- ¿Qué es el enfoque constructivista? El enfoque constructivista, en su vertiente de corriente pedagógica, es una manera determinada de entender y explicar las formas en las que aprendemos.
- El aprendizaje como reorganización. ¿Por qué se dice que Piaget es constructivista? En términos generales, porque este autor entiende el aprendizaje como una reorganización de las estructuras cognitivas existentes en cada momento.
- El aprendizaje como adaptación. Una de las ideas fundamentales para la Teoría del Aprendizaje de Piaget es el concepto de inteligencia humana como un proceso de naturaleza biológica.
Para Piaget, el aprendizaje constructivista es un proceso gradual y continuo, en el que los individuos van construyendo y reestructurando su conocimiento a medida que adquieren nuevas experiencias y se enfrentan a nuevos desafíos.
Piaget es el creador de un sistema teórico completo y complejo que pretende dar cuenta de prácticamente todas las facetas del desarrollo cognitivo humano. Este sistema teórico de amplio alcance, asentado en unas sólidas suposiciones filosóficas, contrasta con la multiplicidad de mini-teorías o modelos que
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¿Jean Piaget es un constructivista? Jean Piaget fue un psicólogo suizo que desarrolló la teoría del constructivismo . En el contexto educativo, el constructivismo es una corriente pedagógica que sostiene que el conocimiento se construye a partir de la interacción activa del individuo con su entorno.
1 de abr. de 2020 · Esta corriente pedagógica fue defendida por dos autores principales: Lev Vygotski y Jean Piaget. Vygotski se enfocó en conocer de qué forma el medio social influye en la construcción interna de las personas; Piaget, por el contrario, se centró en indagar de qué manera las personas construyen sus conocimientos a partir de su ...
La principal finalidad de la educación es la de favorecer el crecimiento intelectual, afectivo y social del niño teniendo en cuenta que es el resultado de unos procesos evolutivos naturales. Este aprendizaje es conocido como un aprendizaje constructivista , en el que los objetivos pedagógicos están centrados en las actividades del alumno.
