Resultado de búsqueda
La investigación educativa comprendida desde esta perspectiva cualitativa, se entiende como un acto sustantivo y comprometido que tiene el propósito de abordar las problemáticas y situaciones que afectan un contexto socioeducativo particular, con el fin de producir o descubrir nuevos elementos teóricos y realizar las acciones, que modifiquen o t...
- Flor Delgado de Colmenares
- 2002
La investigación educativa es un campo multidisciplinario que abarca desde la pedagogía hasta la psicología educativa y la sociología de la educación. Destacados académicos como john dewey y paulo freire han influido significativamente en la evolución de este campo.
Autores como Sabariego y Bisquerra (2004, p. 37) nos ha-blan de la “investigación educativa como un conjunto sistemático de conocimientos acerca de la metodología científi ca aplicada a la investigación de carácter empírico sobre los diferentes aspectos re-lativos a la educación”.
El resultado fue la introducción de sistemas y uso de computadoras en los laboratorios que se dedicaron a la investigación educativa. Es difícil definir dónde y cuándo empezó la pedagogía experimental, el término se le debe a J.M. Lay y a E. Meumann (1905), en Alemania.
Los autores se proponen conocer una problemática relevante en el presente: las competencias que poseen los profesores en tecnologías de la información y comunicación de un área específica. El sentido de la investigación es exploratorio.
Este artículo es una reflexión sobre la investigación educativa, con énfasis so- bre desarrollos epistemológicos, modelos y enfoques de referentes educativos de orden cualitativo y cuantitativo.
28 de ago. de 2021 · Esta obra despliega su contenido en tres capítulos. En el primero, se abordan los fundamentos teóricos de la investigación educativa. En el segundo, los enfoques, tipos y métodos en la ...
