Resultado de búsqueda
El artículo muestra la constitución de una teoría del aprendizaje en la obra de Jean Piaget a partir de la superación de la oposición secular entre aprendizaje y inteligencia y sobre esa base discutir la praxis pedagógica tradicional y sus posibles transformaciones.
Piaget fue un teórico de fases que dividió el desarrollo cognoscitivo en cuatro grandes etapas: etapa sensorio motora, etapa preoperacional, etapa de las operaciones concretas y etapa de las operaciones formales. Sus principales características se resumen en la tabla 3.1.
Teoría del aprendizaje Funciones • • Describir el proceso de aprendizaje de ideas y conceptos. • • Relación entre información ya obtenida y que esta en proceso de adquisición.
- Resumen
- Abstract
- Resumo
- Introducción
- Desarrollo
- Importancia de la Teoría de Jean Piaget para la pedagogía Contemporánea
- Conclusiones
Jean Piaget se considera una de las figuras más representativas y prestigiosas de la psicología en el s. XX. Autor de numerosas obras de gran relevancia no sólo para el área de la psicología sino de otras ciencias como la pedagogía, la matemática, la lógica y la epistemología. Sus teorías estuvieron dirigidas a dos direcciones fundamentales: descub...
Jean Piaget is considered one of the most representative and prestigious figures of psychology in the XXth century. Author of numerous works of great relevance not only for the area of psychology but for other sciences such as pedagogy, mathematics, logic and epistemology. His theories were directed to two fundamental directions: to discover and ex...
Jean Piaget é considerado um dos mais representativos e de prestígio da psicologia nas figuras s. XX. Autor de numerosas obras de grande importância não só para a área de psicologia, mas de outras ciências como a pedagogia, matemática, lógica e epistemologia. Suas teorias foram destinadas a duas direções principais: a descobrir e explicar as formas...
Dentro de la pedagogía contemporánea encontramos una serie de teorías que buscan explicar de manera detallada el proceso de enseñanza aprendizaje, concibiéndolo bajo nuevas formas como un proceso centrado en el alumno. Estas nuevas teorías se sustentan en investigaciones sobre el aprendizaje cognitivo y la integración de otros estudios relacionados...
La teoría constructivista de Jean Piaget, no constituye para nada una solución simplista a un problema tan complejo como el desarrollo cognoscitivo, si se tiene en cuenta que el conocimiento se produce como un proceso complejo de construcción por parte sujeto en interacción con la realidad, no se trata del mero hecho de obtener respuestas, sino que...
Como se ha apreciado en la teoría de Piaget se concibe la inteligencia humana como una construcción con una función adaptativa, es una teoría que en sentido general busca explicar y describir las formas o estructuras del pensamiento, cómo estas evolucionan y cada una de ellas contribuye a la adaptación del sujeto a la realidad. Desde el punto de ...
La teoría de Piaget representa, uno de los intentos más completos de proporcionar una visión coherente y unificada del desarrollo cognitivo desde el nacimiento hasta la adultez. Las principales líneas contentivas de la teoría del Piaget estuvieron dirigidas a tres líneas fundamentales: el constructivismo, las etapas de desarrollo y la relación ent...
- Pedro J. Saldarriaga-Zambrano, Guadalupe del R. Bravo-Cedeño, Marlene R. Loor-Rivadeneira
- 2016
DEL APRENDIZAJE Una perspectiva educativa DALE H. SCHUNK Una perspectiva educativa id i TEORÍAS DEL APRENDIZAJE Visítenos en: www.pearsonenespañol.com Teorías del aprendizaje, una perspectiva educativa, es una obra dirigida tanto a estudiantes de licenciatura interesados en la educación como a estudiantes en
conceptuado como aprendizaje, contrariamente a las modificaciones que no obedecen a la experiencia (procesos puramente deductivos, leyes de equilibrio). Piaget se propuso construir una teoría del conocimiento explicitando cómo el sujeto conoce. Asimismo, destaca que las emociones influyen en el
teoría de Piaget. Esta labor comenzará con el primer apartado, en el que, tras vincular esta teoría a la propia biografía de su autor, expondremos tres de sus principios fundamentales (el constructivismo, las etapas de desarrollo y la relación entre desarrollo y aprendizaje), así como las innovaciones metodológicas
