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  1. Sistema de Tutorías UNACH. Dirección de Formación e Investigación Educativa. Departamento del Programa Institucional de Tutoría. Iniciar sesión. Tipo de Usuario: PIT PAT Tutor Tutorado. ¿Consultar correo electrónico Tutor? ¿Recupera contraseña Tutorado? ¿Olvidaste tu correo electrónico para accesar?

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  2. TUTORÍA. Marco Conceptual. La Tutoría UNACH; Actores de la Tutoría; Funciones y competencias; El Tutorado; Modalidades de la Tutoría. Grupo Clase; Grupo Pequeño; Grupo Focalizado; Entre iguales; A distancia; Individual; CURSOS. A distancia. Acceso; Presenciales. Modalidades de la Tutoría; Herramientas básicas para la acción tutorial ...

  3. La Tutoría UNACH. Actores de la Tutoría. Funciones y competencias. El Tutorado. Modalidades de la Tutoría. Grupo Clase. Grupo Pequeño. Grupo Focalizado. Entre iguales. A distancia. Individual. CURSOS. A distancia. Acceso. Presenciales. Modalidades de la Tutoría. Herramientas básicas para la acción tutorial. Seguimiento y evaluación de la tutoría.

  4. Le damos la bienvenida a nuestro Portal de información que alberga las actividades que se realizan y que se realizarán en el transcurso de los semestre en materia de Tutoría.

  5. TUTORÍA. Marco Conceptual. La Tutoría UNACH; Actores de la Tutoría; Funciones y competencias; El Tutorado; Modalidades de la Tutoría. Grupo Clase; Grupo Pequeño; Grupo Focalizado; Entre iguales; A distancia; Individual; CURSOS. A distancia. Acceso; Presenciales. Modalidades de la Tutoría; Herramientas básicas para la acción tutorial ...

  6. www.fca.unach.mx › alumnos › 40-tutoriasTutorías - UNACH

    Tamaño de la fuente. Imprimir. Correo electrónico. ¿Qué es la tutoría? Programa de apoyo institucional de acompañamiento durante la formación de los estudiantes, que se concreta mediante la atención personalizada a un alumno o a un grupo reducido de alumnos. ¿Quién es el tutor?

  7. www.ceunach.unach.mx › alumnos › 57-tutoriasTutorías - UNACH

    Tutorías. QUÉ ES LA TUTORÍA: “La tutoría comprende un conjunto de actividades que propician situaciones de aprendizaje y apoyan el buen desarrollo del proceso académico, con el fin de que los estudiantes orientados y motivados desarrollen automáticamente su propio proceso”. UNESCO (Arnaiz e Isús, 1998)