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Una de las teorías más influyentes es la del psicólogo estadounidense Jerome Bruner, quien desarrolló el enfoque constructivista del aprendizaje. En este artículo, exploraremos los conceptos clave de la teoría de Bruner y su aplicación en la educación.
Jerome Bruner es un psicólogo cognitivo reconocido por su teoría constructivista sobre el aprendizaje. Según Bruner, el aprendizaje no es simplemente la adquisición de información, sino más bien un proceso activo en el que el estudiante construye su propio conocimiento.
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La teoría de Bruner. Bruner, con raíces gestaltistas, afirma que el objetivo último de la enseñanza es conseguir que el alumno adquiera la comprensión general de la estructura de un área de conocimiento. Principios fundamentales. Son los siguientes: la motivación, la estructura, la secuencia y el reforzamiento. Primer Principio: La ...
30 de abr. de 2019 · Jerome Bruner fue reconocido psicólogo estadounidense que se centró en estudiar la educación e hizo grandes aportaciones y contribuciones a la psicología cognitiva y a la psicología de la educación, así como en las teorías del aprendizaje cognitivo.
- Nerea Babarro Rodríguez
6 de feb. de 2023 · Bruner, mediante la “Teoría del aprendizaje de descubrimiento”, estableció un método de enseñanza de educación constructiva donde el protagonista es el alumno y el foco se centra en el estudiante, quien debe por sí mismo adquirir y construir sus conocimientos y con ello poder enfrentar las situaciones que se le presenten a través de resoluciones...
La teoría constructivista de Bruner ofrece una perspectiva transformadora del aprendizaje al enfatizar el papel activo del estudiante en la construcción de su propio conocimiento. Jerome Bruner, psicólogo y educador estadounidense, desarrolló esta teoría en la década de 1960, influenciado por las ideas de Piaget y Vygotsky.
Resumen. El trabajo realiza un rastreo de la obra y el pensamiento del psicólogo norteamericano Jerome Bruner, durante las dos épocas más distinguibles de su evolución intelectual: su época de psicólogo cognitivista y su época de psicólogo culturalista.
