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Su compleja e incierta articulación con el sueño del educador constituye una de las cuestiones que Freire legó a la pedagogía latinoamericana. Palabras clave: Esperanza; Situaciones límite; Pedagogía latinoamericana; Inédito viable; Vínculo pedagógico. Apertura: esperanza.
La tarea de la educación popular propuesta por Paulo Freire requiere la construcción de un universo intersubjetivo de culturas, expresiones, lenguajes y prácticas enfocadas a la transformación social y a un proceso antagónico con los poderes que generan opresión y dominación.
En Pedagogia del oprimido, Freire (1993) elabora una fundamentación teóricofilosófica sobre las condiciones del diálogo verdadero y su papel central para una educación liberadora. En el tercer capítulo de ese libro, Freire retoma la concepción de diálogo como proceso dialéctico problematizador.
5 de mar. de 2023 · Paulo Freire nació en 1921 en Recife, Brasil. Su teoría señala que la educación debe ser un proceso de transformación personal y social, enfatizando la importancia del diálogo e involucrando activamente a los estudiantes en el proceso de aprendizaje.
11 de jun. de 2017 · A través de animaciones, el director Diego Lizarazo Arias, representa la forma en que el pedagogo Paulo Freire interpreta la represión de las lenguas, así como todo lo que significó la ...
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- Canal22
Paulo Freire (1921-1997) fue uno de los mayores y más significativos pedagogos del siglo XX. Con su principio del diálogo, enseñó un nuevo camino para la relación entre profesores y alumnos. Sus ideas influenciaron e influencian los procesos democráticos por todo el mundo.
6 de dic. de 2019 · Resumen: En este artículo se expone la práctica y el pensamiento político pedagógico de Paulo Freire, destacando sus principales categorías acerca de la educación liberadora como respuesta a la práctica bancaria de la educación, la importancia del papel que asume el docente como militante político y el acto de estudiar como acto de ...
