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  1. Introducción. el proceso de sinapsis o comunicación interneuronal y la forma como estas células forman redes transmisoras de los impulsos que estimulan el cerebro y propician su accionar como procesador central, son de relevancia para el logro del aprendizaje. a través de este proceso también se puede observar la plasticidad neuronal, que ...

  2. Inés de Cléves. Cléves, Inés de. Princesa de Viana. ?, 24.II.1422 – Olite (Navarra), 6.IV.1448. Noble borgoñona, esposa de Carlos, príncipe de Viana. De la casa de Borgoña, sobrina del duque Felipe el Bueno e hija de Alfonso, duque de Cléves, y María de Borgoña, hermana esta última del duque Felipe de Borgoña.

  3. Nahyr Remolina de Cleves 2 María Graciela Calle Márquez 3 Resumen En el presente trabajo se plantea el tema referido a las habilidades de pensamiento o capacidades mentales que permiten al individuo construir y organizar su conocimiento, para aplicarlo con mayor eficacia en diversas

  4. María Magdalena de Austria 1 ( Viena, 26 de marzo de 1689 - id. 1 de mayo de 1743), hija del emperador Leopoldo I de Austria y de su tercera esposa la princesa Leonor Magdalena de Palatinado-Neoburgo. Era hermana de los emperadores José I y Carlos VI y de la reina de Portugal, María Ana de Austria .

  5. Como la doctrina de la Trinidad considera a Jesús una de las personas divinas ( Padre, Hijo y Espíritu Santo ), se le da a María el título de Theotokos, 'Madre de Dios'. Isabel había dicho: «¡ Feliz la que ha creído que se cumplirían las cosas que le fueron dichas de parte del Señor! » (Lc 1,45).

  6. Ella misma compuso poesía de la que solo quedan dos rondós: En la Forest de longue actente y L'habit le moine ne fait. María de Cléveris tenía una biblioteca de manuscritos ilustrados; uno de ellos fue un libro de horas encargado en 1472 a Jean Fouquet. Véase también. En inglés: Marie of Cleves, Duchess of Orléans Facts for Kids

  7. Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca Colombia Velásquez Burgos, Bertha Marlen; Remolina de Cleves, Nahyr; Calle Márquez, María Graciela LA CREATIVIDAD COMO PRÁCTICA PARA EL DESARROLLO DEL CEREBRO TOTAL Tabula Rasa, núm. 13, julio-diciembre, 2010, pp. 321-338 Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca Bogotá, Colombia