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La Universidad Central de Chile es la única universidad del país que otorga el grado académico de licenciado/a en paisaje y medio ambiente, conducente al título profesional de arquitecto/a del paisaje, lo que permite continuar estudios de posgrado y participar en concursos públicos para intervenir espacios públicos.
Bibliotecas de la Universidad Central; Acerca de nosotros; Servicio de préstamo, renovación y reserva; Reserva de salas; Servicio para Egresados; Servicio de Búsqueda de Información Santiago; Talleres Santiago; Preguntas Frecuentes; Comentarios y Sugerencias
La Universidad Central de Chile presenta su carrera de Kinesiología con un innovador enfoque orientado a la utilización de nuevas tecnologías en rehabilitación. La malla de la carrera incluye tópicos de Biónica, Mecanotrónica, Robótica, Biotecnologías en Rehabilitación, entre otras.
Acerca de Universidad Central de Chile - UCEN. La Universidad Central de Chile (UCEN) es una universidad privada chilena, fundada en 1982. Fue la primera universidad privada creada en virtud del DFL n.° 1 del 3 de enero de 1981, en alcanzar la plena autonomía institucional, según el acuerdo n.° 44 del Consejo Superior de Educación del 18 de marzo de 1993, quedando habilitada para otorgar ...
En el año 2003, coherente con su vocación de servicio a la comunidad, la Universidad Central de Chile inicia su funcionamiento de la sede Universidad Central Región de Coquimbo. Así la Facultad de Educación y Ciencias Sociales dispone el inicio de las carreras de Pedagogía en Educación Diferencial y Pedagogía en Educación Física en la IV región.
La Universidad Central de Chile (UCEN) es una institución de educación superior que asume la formación académica desde un alto compromiso con el país, promoviendo los valores de tolerancia, pluralismo y equidad así como también del respeto y aceptación de la diversidad en todos los ámbitos de su quehacer. La UCEN cuenta con una sede.
Carrera de Educación Parvularia. La carrera de Educación Parvularia de la Universidad Central de Chile cuenta con un modelo educativo sólido y coherente, tanto con los requerimientos del medio laboral, como de los procesos educativos a nivel nacional e internacional en la formación de educadores/as de párvulos.
