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Vida cotidiana 1940-1970. De acuerdo con Monsiváis (León y Bedoya, 1987), integra la fusión de temas, conocimientos, creencias, supersticiones y costumbres de una época. En donde, apunta Monsiváis (1981), sus manifestaciones constituyen una síntesis de los aportes específicos que una colectividad le añade a la cultura universal.
Programa de Cómputo para la Enseñanza: Cultura y Vida Cotidiana: 1920-1940. Historia de México II Segunda Unidad: Reconstrucción Nacional e Institucionalización de la Revolución Mexicana 1920-1940. Cultura y Vida Cotidiana en México (1920-1940)
El Señor Burrón o vida de perro de Gabriel Vargas, publicada en la revista Pepin [1939-1949]. También resultó esencial la canción en la cultura popular de estos años. Cuyos grandes exponentes en el período serían Agustín Lara y José Alfredo Jiménez, cuyas composiciones constituyeron un espacio de encuentro entre la cultura popular y ...
Cultura y Vida cotidiana 1940-1970. By facebooker_10201471485785431. Jan 1, 1940. Musica ranchera. Lo que se conoce como la canción ranchera; que se separa de las principales formas de la música tradicional mexicana, y en especial del espíritu narrativo del corrido y otras formas regionales de música popular, que se habían impuesto como ...
1 Investigadores/autores tales como Mauricio Archila, Herbert Braun, Abel Ricardo López, Ann Farnswor ; 2 Gracias a la labor realizada por algunos investigadores, la historia oral ya ha entrado a ocupar un lugar importante en el repertorio de las fuentes utilizadas para narrar la historia de las décadas de 1930 y 1940.1 Sin embargo, el uso de los testimonios orales continúa siendo la ...
En la década de los 40 comienza México a dar el brinco de lo rural a lo urbano, de lo agrícola a la industrializado. El país crece en paz. 1940. Se publica la ley reglamentaria educativa. El presidente, Manuel Ávila Camacho anuncia la desaparición del sector militar del PRM y asciende el Ejército a categoría de Secretaría de Estado.
Objetivo: Indagar en fuentes bibliográficas, hemerográficas, iconográficas, objetos y construcciones acerca de la vida cotidiana en el México posrevolucionario. Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una. - Presentar el tema a los alumnos y explicarles que investigarán sobre la vida cotidiana en México durante el periodo posrevolucionario.
