Resultado de búsqueda
18 de may. de 2018 · Kerschensteiner, Georg (1854 – 1932) Georg Kerschensteiner was born and raised in Munich, Germany. His family background was poor, and his childhood was filled with chaos and contradiction. He was arrested at the age of eight for gang theft, yet he was also educated at the Holy Spirit Seminary and demonstrated an aptitude and interest in art ...
Verknüpfungen zu anderen Personen wurden aus den Registerangaben von NDB und ADB übernommen und durch computerlinguistische Analyse und Identifikation gewonnen.
Georg Kerschensteiner y la escuela del trabajo: su introducción en España en el primer tercio del siglo XX a través de la figura de Lorenzo Luzuriaga Autores: Cecilia Valbuena Canet Localización: Foro de Educación , ISSN-e 1698-7802, ISSN 1698-7799, Nº. 25, 2018 (Ejemplar dedicado a: Educación, Sociedad y Élites), págs. 69-94
Su aporte a la Pedagogía Social: Kerschensteiner, propone una educación espiritual y con sentido. Entiende al individuo, como ser que organiza y elabora sus propios esquemas mentales de lo que considera bienes culturales y valores. De igual forma, muestra estos esquemas como algo que debe ser experimentado más que conocido.
9 de sept. de 2022 · This Special Issue is an introduction to the philosophical thinking that lies behind German vocational education. It focuses on three key figures in classical German vocational education theory—Georg Kerschensteiner (1854–1932), Eduard Spranger (1882–1963) and Aloys Fischer (1880–1937)—and discusses the relevance of their philosophical thinking not only for German vocational ...
Hartmut Paffrath, Georg Kerschensteiners Idee der Arbeitsschule – Impulse für die Schule heute? in: Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus (Hg.), Georg Kerschensteiner. Beiträge zur Bedeutung seines Wirkens und seiner Idee für unser heutiges Schulwesen, Stuttgart 1984, 67–93.
11) Kerschensteiner fue, según la visión de Ferriere, un extremo dentro del movimiento de Escuela Activa, pues su trabajo no rompía con los programas oficiales, manuales, clases, conservando los principios que identificaban, en algunos aspectos, a la escuela tradicional que se buscaba transformar de manera tan profunda en esas épocas ...
