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24 de sept. de 2018 · Construido en 2010 en Lausana, Suiza. Imagenes por Iwan Baan . El Rolex Learning Center de la Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne (EPFL) en Suiza abrió sus puertas el 22 de febrero de 2010.
EPFL Rolex Learning Center (en construcción) El Learning Center (centro de aprendizaje) de la Escuela Politécnica Federal de Lausana es un equipamiento al servicio de toda la universidad que alberga una biblioteca, un centro de idiomas, oficinas, un café, restaurante y un gran espacio multiusos para eventos como conferencias y presentaciones.
26 de oct. de 2008 · Imágenes de la construcción del nuevo Learning Center, diseñado por SANAA. El edificio se ubica en el sector sur de la Ecole Polytechnique Federale de Lausanne , en Suiza y busca ser un nuevo referente en el campus.
8 de sept. de 2014 · El campus de la École Polytechnique Fédérale de la ciudad de Laussane (EPFL) en Suiza, cuenta desde principios del año 2010 con el edificio Rolex Learning Center, un proyecto innovador y experimental, tanto desde el punto de vista educativo como arquitectónico. El proyecto ha sido redactado por el estudio SANAA formado por los arquitectos ...
El Centro de Aprendizaje Rolex, ubicado en el campus de la Escuela Politécnica Federal de Lausana en Écublens, Suiza, es un edificio multiuso que alberga una biblioteca, aulas de idiomas, oficinas, una cafetería, un restaurante y un gran vestíbulo para actividades multitudinarias obra de SANAA (Kazuyo Sejima + Ryue Nishizawa) construida entre 2007 y 2010.
10 de sept. de 2012 · Sanaa Rolex Learning Center Memoria descriptiva. Se trata de un centro de aprendizaje situado en el campus de la EPFL / École polytechnique fédérale de Lausanne, que incluye diversos programas como una biblioteca, una sala multiusos, un café, un restaurante, etc. Diseñamos el edificio del Centro Rolex como un espacio único y lo pusimos casi en el centro del sitio para facilitar el acceso ...
CONCLUSIÓN CRÍTICA. El Rolex Learning Center es una plancha espacial, dos mantas de hormigón alabeadas generan una situación espacial que prueba que la alteración de la horizontalidad del suelo afecta mucho más a la naturaleza del espacio arquitectónico que la forma del contorno de ese espacio.
