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9 de may. de 2024 · Objetivos. Tomar conciencia de la complejidad de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Conocer y valorar los modelos fundamentales de la didáctica y su proyección en la práctica. Valorar las aportaciones del saber y de la investigación en Didáctica.
Hace 6 días · La didáctica en el aula juega un papel fundamental en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Es la disciplina encargada de orientar y guiar la labor docente, brindando herramientas y estrategias para planificar, desarrollar y evaluar las actividades educativas.
9 de may. de 2024 · DIDÁCTICA GENERAL. GRADO EN PEDAGOGÍA. Curso: 2017/2018. Curso 2024/2025. 1. Datos de la asignatura. (Fecha última modificación: 09-05-24 13:17 ) Código. 104210. Plan. 2010. ECTS. 6.00. Carácter. OBLIGATORIA. Curso. 2. Periodicidad. Segundo Semestre. Idioma. Castellano. Área. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR. Departamento. Did.
9 de may. de 2024 · DIDÁCTICA GENERAL. GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN PRIMARIA. Curso 2024/2025. 1. Datos de la asignatura. (Fecha última modificación: 09-05-24 13:21 ) Código. 105204. Plan. 252. ECTS. 6.00. Carácter. BÁSICA. Curso. 1. Periodicidad. Primer Semestre. Idioma. Castellano. Área. DIDÁCTICA Y ORGANIZACIÓN ESCOLAR. Departamento. Did.
22 de may. de 2024 · Puntualmente, la Ley General de Educación en la cual se establecen los principios de la Nueva Escuela Mexicana (artículos 11 y 12). Es decir, el marco jurídico provee los fundamentos del Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria. De este documento se desprende la propuesta in extenso.
7 de may. de 2024 · Una secuencia didáctica es un conjunto ordenado de contenidos y actividades que responden a unos objetivos didácticos previamente establecidos. Además, incluye todos los datos necesarios para planificar con éxito las sesiones de aprendizaje respecto a un tema o tópico.
Hace 6 días · Habrá que esperar el Acuerdo que sustituya al aún vigente 11/03/19. Las indefiniciones o contravenciones señaladas en el párrafo anterior repercuten directamente en el diseño y ejecución de la planeación didáctica así como en la evaluación de los aprendizajes de sus alumnos. Las y los maestros tienen que actuar en consecuencia.
