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20 de may. de 2024 · Descarga los documentos del Nuevo Modelo Educativo. Documentos. Antecedentes. Innovaciones. Ruta de Implementación del Modelo Educativo. Modelo Educativo para la Educación Obligatoria. Revista Nuevo Modelo Educativo. Infografía. Cultura en tu escuela. Los Fines de la Educación en el siglo XXI. Desplegado. 10 Innovaciones del Nuevo Modelo Educativo.
Hace 6 días · Te compartimos el resumen sobre el pensamiento crítico para el CTE en formato pdf para imprimir: Descarga aquí: Pensamiento crítico CTE 7 resumen. ¡Esperamos que la información y los materiales te sean de utilidad! Resumen del Anexo 1 Pensamiento crítico para el CTE 7a sesión, infografía que sintetiza la lectura con las ideas principales.
Hace 5 días · José de Jesús Velásquez Navarro. mayo 29, 2024. Este artículo es un llamado de urgencia por un cambio sustancial en la manera en que preparamos la formación inicial y continua a los profesores de México. La formación docente —un pilar fundamental en la construcción de futuras generaciones críticas y reflexivas— enfrenta ...
20 de may. de 2024 · Ante más de 700 supervisoras y supervisores escolares y acompañado por el Gobernador del estado de Guerrero, Héctor Astudillo Flores, dijo que la Nueva Escuela Mexicana es un concepto y una realidad en proceso de construcción, democrática, que cuenta con bases y fines definidos en la constitución.
17 de may. de 2024 · April 12, 2024. Publicado. 2024-05-17. Resumen. En el ciclo escolar 2018-2019, más de 5.6 millones de jóvenes estudiaban en la educación media superior (EMS), acudiendo cada día a casi 19 mil planteles escolares.
Hace 6 días · 1 abril, 2024. Opinión, Sin categoría. Jaime Bustos Ochoa, NEM, nuevo modeloe ducativo, Plan de estudios, SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO. El Plan de estudios de la educación básica 2022 expresa cómo se concibe y desarrolla el aprendizaje en el contexto de la Nueva Escuela Mexicana.
17 de may. de 2024 · La capacitación Hacia una nueva Escuela Mexicana, se realizará en la modalidad de taller para propiciar un espacio de diálogo y construcción colectiva, donde se intercambien saberes y experiencias docentes para la adquisición, comprensión y uso de nuevos conceptos y contenidos educativos.
