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25 de jun. de 2024 · El propósito del espacio de Tutoría es brindar a los alumnos un acompañamiento en su integración a la dinámica de la escuela secundaria, promover en los adolescentes la reflexión en torno a su proceso académico para la mejora continua, que valoren que el trabajo colaborativo es un medio para la formación y el desarrollo personal y del ...
- Programa. Secundaria, Tutoría | Secretaría de Educación ...
Los Lineamientos para la formación y atención de los...
- Tutorías académicas para estudiantes de bachillerato - gob.mx
Ya sea una u otra, la tutoría académica busca mejorar el...
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25 de jun. de 2024 · Los Lineamientos para la formación y atención de los adolescentes 2011, enmarcan la propuesta curricular de la Tutoría en secundaria, posee un carácter normativo y ofrece orientaciones para el desarrollo de acciones tutoriales en las escuelas secundarias del país.
25 de jun. de 2024 · Ya sea una u otra, la tutoría académica busca mejorar el rendimiento escolar, solucionar problemas escolares y desarrollar hábitos de estudio y trabajo para evitar la reprobación, el rezago y el abandono escolar.
12 de jun. de 2024 · Durante muchos años, la tutoría ha sido una parte importante del aprendizaje. Permite a los estudiantes obtener una atención individualizada que les ayude a mejorar su comprensión, confianza y habilidades tanto dentro como fuera del aula.
Hace 5 días · Tutoría. El SEMS-UdeG concibe la tutoría como una acción complementaria de la docencia, cuya función es acompañar a los alumnos mientras cursan el bachillerato, para que logren una formación integral (SEMS, 2010: 46).
18 de jun. de 2024 · La tutoría es un proceso de acompañamiento personalizado para los estudiantes, complementa su formación y procura el desarrollo y fortalecimiento de competencias académicas y personales para su vida profesional.
Hace 4 días · El documento presenta un modelo integrador de tutoría para los diferentes niveles educativos, en dicha acción, esencial no solamente debe priorizarse la preparación intelectual, sino de aquellas competencias que hacen referencia a la dimensión personal, socioemocional y profesional.
