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13 de may. de 2024 · UNESCO, Informe Faure Aprender a ser (1972): documento clave de la necesidad de la organización flexible de los niveles educativos, la ampliación del acceso a los niveles superiores, el reconocimiento de la educación informal y no formal, y la necesidad de introducir en el currículo escolar nuevos contenidos sobre las necesidades ...
Hace 1 día · La verdadera inteligencia no reside únicamente en la capacidad de aprender, sino en la valentía de desaprender. Nuestras vidas están gobernadas por creencias inconscientes que, a menudo, limitan nuestro crecimiento y comprensión. Estar dispuestos a cuestionar y desmantelar estas creencias es el primer paso hacia una mente verdaderamente abierta. Como lo señalaron grandes pensadores como […]
Hace 5 días · Aprender a hacer se centra en la habilidad de aplicar en la práctica lo aprendido, especialmente lo relativo a los medios de vida. Se trata del conocimiento, los valores, las competencias prácticas y de saber cómo hacer para participar de manera activa en un empleo y un ocio productivos, a fin de:
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Hace 5 días · La escucha debe ser, en contraposición a la educación tradicional, activa; a través de la cual los educandos aprendan más a través de la práctica que de la teórica. Por ello, es importante trabajar la formación del oído musical desde el ámbito global añadiendo progresivamente cancione s, audiciones de obras musicales y actividades de discriminación o de percepción.
Hace 5 días · Tendencias. Cómo ser más inteligente: la neurociencia revela 6 formas sencillas y sorprendentemente eficaces de aprender rápido y retener más. Técnicas validadas por estudios científicos que...
20 de may. de 2024 · 1. Acepta lo que sientes. Comienza reconociendo y aceptando tus emociones, permitiéndote sentir y procesar el dolor que acompaña a la adversidad. Al honrar tu experiencia, puedes comenzar a sanar desde adentro hacia afuera. 2. Cambia tu narrativa interna.
7 de may. de 2024 · Un aprendizaje clave es un conjunto de conocimientos, prácticas, habilidades, actitudes y valores fundamentales que contribuyen sustancialmente al crecimiento integral del estudiante, los cuales se desarrollan específicamente en la escuela y que, de no ser aprendidos, dejarían carencias difíciles de compensar en aspectos cruciales para su vida.
