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Iván Illich, fue uno de los pensadores de la educación que contribuyó a dinamizar el debate educativo de los años setenta y sentó precedentes para pensar una educación más atenta a las necesidades de su entorno, a la realidad de las personas y al aprendizaje efectivo de contenidos educativos relevantes para la vida en sociedad.
de Iván Illich y su contundente crítica a la sociedad de consumo y la tecnifi cación de la vida humana. Revisamos sus argumentos y los relacionamos con algunos movimientos fi losófi cos y pensadores del siglo XX, también críticos con las formas de vida heredadas de una cierta versión de la Ilustración. Descriptores: Illich, Ivan.
El mayor protagonismo de (Ivan Illich) se dio cuando acuñó el concepto de desescolarización y postuló el retorno a la iniciativa personal en la educación. Suscitó así un amplio debate social y pedagógico que generó ciertos recelos: su propuesta se distanciaba de otras alternativas que creían, y creen, que es posible reformar la escuela.
- H Morales López, A Irigoyen Coria
- 2017
Illich emprendió con Reimer el diálogo del cual nacerían sus principales tesis educacionales, diálogo que se pro-longó por más de diez años y que se nutrió con los aportes de la gran cantidad de personas que pasaron por el Cidoc, principalmente misio-neros e intelectuales.
Este artículo analiza el pensamiento del pedagogo Ivan Illich en el devenir de la pedagogía moderna. En primer lugar, muestra el consenso en la literatura académica internacional respecto de las instituciones escolares y postula la posibilidad de su contingencia y su sustitución.
- Mariano Narodowski, Mayra Botta
- 2017
Contribuciones de Ivan Illich al desarrollo de la educación universal. Archivo PDF: 149.32 Kb. Iván Illich nació en Viena, Austria en 1926. Creció en el seno de una familia con antecedentes judíos, dálmatas y católicos. Ex sacerdote, estudió en las Escuelas Pías desde l931 a l941.
RESUMEN: Ivan Illich es una figura po-lémica en el mundo de la pedagogía por su propuesta de “desescolarizar” la sociedad. Sus ideas siguen teniendo mucha vigencia para enfrentar las relaciones autoritarias en la sociedad y la mercantilización de la edu-cación.
