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Ejemplos de nuestra comunidad. 10.000+ resultados para 'actividades sobre la obra de teatro'. LA OBRA DE TEATRO Sopa de letras. por Yaac140196. OBRA DE TEATRO 1.1 Concurso de preguntas. por Dulceromero5. obra de teatro Abrecajas. por Sabadi. Obra de teatro y cuentos Verdadero o falso.
Obtén un paquete de actividades interactivas e imprimibles. Las obras de teatro. - OBRAS DE TEATRO cuestionario - Ejercicios de 5° - MEMORIA DE TRABAJO - LA OBRA DE TEATRO - OBRA DE TEATRO 1.1 - MAPA DE MEXICO.
Aprendizaje esperado: conoce la estructura de una obra de teatro. Énfasis: recuerda la estructura, las características del contenido y la función de las obras teatrales para llevar a cabo la adaptación. ¿Qué vamos a aprender?
- Ejercicios Y Dinámicas de Apertura
- Técnicas Y Juegos para Trabajar La Exposición Al Error Y A La Equivocación
- Dinámicas para La Flexibilización Cognitiva
- Ejercicios para La Confianza Individual Y Grupal
- Juegos para El Trabajo de Las Habilidades de Comunicación
- Ejercicios para El Reconocimiento de Estados Y Emociones
- Juegos Teatrales de Visualización Y Relajación
Las tarjetas con pistas
Para esta actividad serán necesarias tarjetas de aproximadamente 15 cm de ancho por 20 cm de largo. Se reparte una tarjeta a cada integrante y se les pide que coloquen su nombre de forma vertical. Por ejemplo, si el nombre del niño es Martín, entonces deberá colocar su nombre de la siguiente manera: M A R T Í N A continuación, se le pedirá a los niños que con cada letra y de forma individual coloquen adjetivos (positivos o negativos) que ellos mismos tengan. Por ejemplo y siguiendo el ejemplo...
La fiesta
Se les dice a los niños que asistirán a una fiesta pero que deberán llevar un pequeño presente para poder ingresar. Este presente no podrá ser cualquier cosa, sino más bien algo que comience con la letra de su nombre o sobrenombre. Se les pide que formen una fila para “ingresar” en la fiesta. Así, cada niño deberá escoger algo comestible y nombrarlo antes de ingresar en la supuesta fiesta. Por ejemplo: si el niño se llama Nahuel podría llevar nachos. Entonces dirá: “Mi nombre es Nehuen y he t...
La telaraña humana
Para esta actividad, únicamente se necesitará un ovillo de lana. Se entrega el ovillo a uno de los participantes al azar. Éste deberá tomar la punta del ovillo y lanzar el mismo hacia otro compañero, pero antes de lanzar dicho ovillo, deberá decir su nombre, pasatiempos y cosas que le gusten. Al lanzar el ovillo, este deberá ser recogido por otra persona, quien a su vez, tomará una parte de la lana y, presentándose previamente, lanzará nuevamente el ovillo. El juego trascurre hasta que cada p...
¡Sin parar!
Esta técnica se debe realizar con un solo participante a la vez. El coordinar se coloca frente al niño y se les pide que, durante 1 minuto, diga todas las palabras que se le ocurran. La consigna que es no puede detenerse durante el tiempo pautado. Está permitido equivocarse, escoger palabras inadecuadas y hasta inventadas. Luego se realiza una puesta en común en donde los pequeños deberán exponer sus experiencias frente a las equivocaciones producidas. Con esta técnica se intenta que los niño...
Misión imposible de trabalenguas
Para esta actividad se necesitará únicamente escoger un trabalenguas (se puede escoger más de uno) e imprimirlo en diferentes tipos de letras (cursiva o imprenta, mayúscula y minúscula) y tamaños. Por ejemplo: “Tres tristes tigres, comen trigo en un trigal”. Si los participantes son más grandes, se puede escoger un trabalenguas más extenso que el arriba escrito. Se entrega a cada participante una copia del trabalenguas. A continuación, el coordinador deberá leer el trabalenguas expresando que...
Responder cosas que no tienen respuestas
Para esta actividad, el coordinador o docente, deberá dividir a los niños en parejas. Uno de ellos será quien pregunte, mientras que el otro deberá realizar las respuestas. La única condición es que, quien pregunta, deberá realizar preguntas sin respuesta, mientras que aquel que responde deberá responder lo que considere, pues no podrá permanecer en silencio. Por ejemplo: uno de los niños podía preguntar: 1. ¿Por qué si comes una pera y luego una manzana puedes viajar en el tiempo? 2. ¡Muy bu...
La segunda función
Para este juego teatral, será necesario que cada integrante lleve el día de la actividad un objeto. El mismo puede ser cualquier cosa, la condición es que, al realizar el relato, el niño/a pueda darle otra funcionalidad al mismo. Por ejemplo: si la persona ha llevado como objeto un Smartphone de juguete, podría darle la siguiente función al mismo: “Este parece ser un Smartphone como cualquier otro, ¿vedad? ¡Pues no lo es! Su función oculta es detectar aquellos que mienten y enviar una orden h...
Cambiando de lugar…
Para esta actividad será necesario dividir a los niños en parejas. Cada pareja deberá pasar al frente y relatar algo que le haya sucedido a alguno de ellos la semana anterior. La diferencia es que, al relatar lo sucedido, el protagonista deberá tomar el rol contrario. Por ejemplo: “La semana pasada fui a la casa de mi tía y discutí con mi primo pues él no quería compartir conmigo su nuevo juguete: el que le obsequiaron para su último cumpleaños”. Ante esta situación, el coordinador o docente...
Pasen al frente los que…
En este juego lo que el coordinador o docente deberá realizar es utilizar diferentes frases para que los niños respondan en función de sus propias preferencias personales o situaciones vividas. Por ejemplo, el coordinador puede decir: “Pasen al frente quienes prefieran las hamburguesas con papas fritas antes que cualquier otro alimento”, “Pasen a frente quienes crean que viajar en un auto de carreras es mejor que viajar en un autobús”, “Pasen al frente quienes piensen que la Coca Cola es más...
Las 5 islas
Más juegos teatrales » Las 5 islas «. Para esta actividad se necesita tiza y un espacio amplio para que se puedan dibujar las cinco islas con tiza en el suelo. Es importante que cada isla se encuentre a cierta distancia de las otras. Se divide a los niños en cinco equipos y se les pide que, a cada isla, les coloquen un nombre. Luego se debe escribir dicho nombre dentro del círculo correspondiente a esa isla. Un grupo de niños será destinado a cada isla. A continuación, el coordinador o docent...
La escena cantada de preocupación
Para esta actividad se necesitarán dos recipientes o cajas. Además se necesitará papel y lápiz o bolígrafo para cada participante. Se divide a los estudiantes en parejas. A continuación, se les pide que escriban algo que les provoque miedo; una situación que deban enfrentar o algo que aún no hayan superado. Por ejemplo: “Aún le temo a dormir sin luz. Es algo que no he podido superar. Tengo miedo de que un monstruo me ataque mientras duermo”. Así, en uno de los recipientes cada niño colocará u...
Los traductores expertos
Para realizar este juego se necesita dividir a los niños en parejas. Adicionalmente, no será necesario ningún material. Uno de los niños deberá realizar el rol de extranjero, comenzando a hablar en un idioma inventado. Tras decir algunas palabras a su reportero (el otro compañero), éste último deberá traducir (inventando) aquello que cree que su compañero ha dicho. Con esta actividad se fomenta la creatividad, la espontaneidad y la capacidad de comprensión del lenguaje corporal. Adicionalment...
Una aventura colectiva
Otro de losjuegos teatralesque te presentamos es «Una aventura colectiva», en esta ocasión será necesario que todos los niños se sienten formando un círculo. La actividad se puede realizar de forma oral o bien utilizando un único papel para todos los niños y designando un bolígrafo o lápiz para cada uno de los participantes. Uno de los niños deberá comenzar a contar una historia. A continuación, le pasará la palabra a su compañero/a que se encuentre a la derecha, quien deberá continuar relata...
El juego de la letra “E”
Para esta actividad, la docente o coordinador, necesitará previamente imprimir una gran letra “E”. La misma debe estar impresa en cursiva mayúscula, respectando la curvatura propia de dicha letra. Además, cada participante deberá tener papel y lápiz. A continuación, se les pide a los pequeños que se sienten formando un gran círculo y luego, la docente, deberá colocar dicha letra en el centro del círculo. Luego, cada niño deberá dibujar dicha letra según el ángulo de percepción que éste tenga;...
El espejo roto
Para este juego será necesario dividir a los niños en parejas. A continuación, se les debe designar un rol a cada uno; uno será el reflejo en el espejo, mientras que el otro será el que realice las acciones. Así, un niño deberá hacer un movimiento, mientras que el otro deberá imitarlo. Sin embargo, el juego deberá cambiar cuando el niño que realice las acciones realice un movimiento (que puede ser elevar ambas manos, saltar en un pie, elevar los dos pulgares y mover sus brazos, o cualquier ot...
El juego de los sentimientos
Se les pide a los pequeños que se sienten en un círculo. Luego, la docente o coordinadora, se acercará al oído de cada uno y dirá una emoción (esta acción también puede hacerse de forma escrita entregándole una emoción a cada niño). La consigna es que ningún otro niño escuche o lea la emoción que la docente ha dicho. A continuación, un niño pasará al centro del círculo y deberá actuar dicha emoción. Es importante aclarar que lo que no puede es utilizar dicha palabra ni ninguna que sea derivad...
El bosque de las sensaciones
Para este juego, los niños se colocarán formando un círculo. Uno de los pequeños, será designado para pasar al centro del círculo. Allí y entre todos los participantes, visualizarán un bosque. Cada uno de los niños que forman el círculo, harán el movimiento de la brisa que mueve suavemente los árboles. También pueden soplar suavemente, cantar como pájaros, etc. La consigna es que el niño que se encuentre en el centro, pueda percibir la tranquilidad y paz de ese bosque de las sensaciones. Una...
Los sombreros del tiempo
Para esta actividad, se necesitará que la docente lleve previamente el día de la actividad 3 sombreros de diferentes colores. Pueden ser sombreros de papel o descartables. Uno de los sombreros deberá ser de color rojo, otro verde y otro azul. A continuación, se les cuenta a los pequeños que cada sombrero representa un tiempo diferente. El color rojo representa el tiempo futuro, el color verde el tiempo presente y el azul el tiempo pasado. Los niños deberán colocarse en círculo y la docente pa...
La playa desierta
Para esta actividad no será necesario ningún material. Se les pide a los niños que cierren sus ojos y escuchen el relato que realizará el coordinador o docente. Al comenzar el relato el coordinador deberá dar detalles de cómo es ese lugar, qué temperatura hay allí, cuál es el color de la playa, arena, etc. Luego se les dice a los niños: “En esta playa, no están solos. Hay alguien o algo junto a ustedes. Eso es muy agradable”. Se guía a los niños para que miren hacia ese lado y descubran que e...
29 de may. de 2019 · Practica y Refuerza Habilidades Divertidamente con EJERCICIOS SOBRE EL TEATRO Y EL GUION DE TEATRO. Amplia Gama de Temas y Áreas Curriculares Adaptadas a Todos los Niveles. Encuentra Planeaciones Analíticas, Proyectos Analíticos Didácticos y Más.
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31 de may. de 2021 · Esta hoja de trabajo se centra en el tema del teatro. Los estudiantes tendrán la oportunidad de aprender sobre los diferentes elementos que componen una obra teatral, como las escenas, los diálogos, los actos, las acotaciones y los personajes.
