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  1. La perspectiva puede definirse como el sistema proyectivo que permite representar tres dimensiones en una superficie de dos dimensiones. Es necesario aclarar que esta es una abstracción, es una forma de simular lo que observamos en la realidad, con la distribución, proporción y distancia adecuadas para crear la sensación visual de profundidad.

  2. Mientras que asignan preponderancia a la diversidad, lo cambiante, a las construcciones particulares, a las verdades construidas desde perspectivas individuales, al esfuerzo de análisis, de crítica y refutación. Avanzando en la historia, encontramos antecedentes del constructivismo en las ideas de Descartes, Galileo y, más recientemente ...

    • Valeria Araya, Manuela Alfaro, Martín Andonegui
    • 2007
  3. perspectiva se dibuja siempre en el cuadrante I, el cual mide 90° (Figura 6). Es ahí en donde insertaremos la información de referencia para realizar la perspectiva. Los elementos de la perspectiva que se describen a continuación son: 1) Planta 2) Arista Principal 3) Distancia (L) 4) Nivel de ojos 5) Ángulo de visión

  4. La perspectiva es el arte que se dedica a la representación de objetos tridimensionales en una superficie bidimensional (plana) con la intención de recrear la posición relativa y profundidad de dichos objetos.

  5. perspectiva, dentro de la geometría descriptiva, como herramienta del dibujo de análisis y construcción en la arquitectura o ingeniería, ha sido sustituida por los programas de modelado en 3D.

  6. En esta in vestigación se reconstruye el sentido del concepto de perspectiva en la obra científica y filosófica de G.W. Leibniz. El concepto de perspectiva aparece en la obra del pensador alemán en diferentes contextos teóricos. Un primer acercamiento a la obra leibn iziana permite diferenciar dos contextos.

  7. 1 de ene. de 2016 · 2 Comprender el concepto de perspectiva, enfoque o paradigma y aplicarlo a la Didáctica. 3 Valorar las principales teorías de la Didáctica según su aplicabilidad en distintos contextos actuales.