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En resumen, la escuela activa es una filosofía educativa que se basa en el enfoque de John Dewey. Esta perspectiva considera que el aprendizaje debe ser activo, relevante y significativo para los estudiantes, permitiéndoles participar y construir su propio conocimiento.
En resumen, Dewey abogaba por una educación que fuera relevante, participativa y democrática. Su visión de la Escuela Activa ha dejado un legado duradero en la educación, inspirando a generaciones de pedagogos y educadores a repensar y transformar la forma en que enseñamos y aprendemos.
25 de oct. de 2020 · Dewey centró su atención en el alumno y su participación activa en los procesos de enseñanza-aprendizaje, ya que concebía la escuela como un lugar en el que se debía unir la teoría y la práctica (mente-cuerpo). Según este autor, la educación no es prepararse para vivir en sociedad, sino que la educación es la vida misma.
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La escuela activa es un enfoque educativo que pone énfasis en el aprendizaje activo y experiencial de los estudiantes. Su objetivo principal es fomentar el desarrollo integral de los niños y niñas, promoviendo su participación activa en el proceso de aprendizaje y potenciando su autonomía y capacidad de toma de decisiones.
Su teoría educativa continúa siendo relevante y aplicable hoy en día, razón por la cual es importante conocer su aporte. 1. Educación Experiencial. Dewey creía que la educación debía ser una experiencia activa y participativa para el estudiante, en lugar de ser un proceso pasivo de absorción de información.
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Siglo XIX y XX, se desarrolla un tipo de educación, la denominada educación de párvulos, ó educación infantil, con la ayuda de precursores como: Rousseau, Fröebel, Pestalozzi, etc. Finales del siglo XIX se crea una asociación para elaborar LA ESCUELA NUEVA. En Norteamérica, encontramos a John Dewey, un filósofo que formó parte de una ...
John Dewey, uno de los iniciadores de la corriente educativa más sobresaliente del siglo XX (en el mundo), la Escuela Nueva, desarrolló su labor profesional en diversos campos del conocimiento: psicología, lógica, ética, estética, sociología, política y pedagogía.
