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Las propuestas que han proliferado para catalogar las distintas modalidades de la investigación – acción se basan en diversos criterios; principios ideológicos (Carr y Kemmis, 1988), objetos científicos y niveles de participación (Desroche, 1981).
investigación acción, tales como el conocimiento, la intervención, la mejora y la colaboración. Lewin concibió este tipo de investigación como la emprendida por personas, grupos o comunidades que llevan a cabo una actividad colectiva en bien de todos, consistente en una práctica reflexiva social en la que interactúan
- E Ana Mercedes Colmenares, Ma. Lourdes Piñero M.
- 2008
Modelo Kemmis. Para Kemmis la investigación acción es una forma de indagación auto reflexiva realizada por quienes participan (profesorado, alumnado, o dirección, por ejemplo) en las...
La investigación acción no sólo la constituyen un conjunto de criterios, asunciones y principios teóricos sobre la práctica profesional, sino también un marco metodológico que sugiere la realización de una serie de acciones para desarrollar por las y los profesionales sociales.
- Ailed Martinez
Cómo planificar la investigación-acción. Stephen Kemmis, Robin McTaggart. Laertes, 1988 - Action research in education - 199 pages.
Resumen. La investigación-acción alude a una serie de estrategias metodológicas empleadas para el mejoramiento del sistema educativo y social, al pasar de lo mero social al compartir educacional.
Stephen Kemmis es un pedagogo y educador australiano, principalmente conocido por sus aportes a la investigación-acción y teoría del currículum.
