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18 de oct. de 2019 · Las diez nuevas competencias para enseñar, de Phillipe Perrenoud, siguen siendo un referente mundial. No son pocos los países que toman estas pautas a la hora de trazar el ideal de trayecto formativo que deben seguir quienes están inmersos en la docencia.
- Organizar La Propia Formación Continua
- Organizar Y Animar Situaciones de Aprendizaje
- Elaborar Y hacer Evolucionar Dispositivos de Diferenciación
- Trabajar en Equipo
- Participar en La Gestión de La Escuela
Esta representación no es neutra. No pretende dar cuenta de las competencias del profesor medio dehoy en día. Más bien describe un futuro posible y, a mi entender, deseable de la profesión. El referencialen que se inspira este libro intenta pues comprender el movimiento de la profesión insistiendo en diezgrandes familias de competencias. Este inven...
Es sobre todo sacar energía, tiempo y disponer de las competencias profesionales necesarias paraimaginar y crear otra clase de situaciones de aprendizaje, que las didácticas contemporáneas considerancomo situaciones amplias, abiertas, con sentido y control, que hacen referencia a un proceso deinvestigación, identificación y resolución de problemas....
Para que cada alumno progrese hacia los objetivos previstos, conviene ponerlo muy a menudo en unasituación de aprendizaje óptima para él. No basta con que ésta tenga sentido, le concierna y lo movilice.Además tiene que requerirlo en su zona de desarrollo próximo.Para encontrar un término medio entre una enseñanza frontal ineficaz y una enseñanza in...
La evolución de la escuela va en el sentido de la cooperación profesional. Efecto de moda, bajo lainfluencia de los soñadores, dirán los que sólo se sienten bien siendo los «únicos maestros de a bordo».Sin embargo existen varias razones para incluir la cooperación en las rutinas del oficio de profesor. Heaquí algunas:. La intervención creciente, en...
Los profesores no son los únicos actores de la educación a quienes se les pide que construyan nuevascompetencias. Los dirigentes deben, al mismo tiempo, aprender a delegar, pedir cuentas, conducir,suscitar, garantizar o negociar proyectos, estudiar e interpretar balances, incitar sin imponer, animar sindesposeer. Estas competencias, estos conocimie...
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Introducción: nuevas competencias profesionales para enseñar 1 Práctica reflexiva, profesionalización, trabajo en equipo y por proyectos, auto-nomía y responsabilidad ampliadas, tratamiento de la diversidad, énfasis en los dis-positivos y las situaciones de aprendizaje, sensibilidad con el conocimiento y la ley,
¿Qué competencias se requieren para enseñar en el siglo XXI? ¿Cómo desarrollarlas y evaluarlas? Estas son algunas de las preguntas que aborda Philippe Perrenoud en su libro Diez nuevas competencias para enseñar, una obra que invita a reflexionar sobre el rol del docente y los desafíos de la educación. En esta reseña, se presenta un análisis crítico de los principales aportes y ...
- Martha Díaz Flores
- 2008
Diez nuevas competencias para enseñar. Philippe Perrenoud. Col. Biblioteca de aula, 196. Ed. Graó. Barcelona, 2007 (5a edición) Resumen. 1. Organizar y animar situaciones de aprendizaje.
En la obra se describen minuciosamente diez grandes familias de competencias: (1) organizar y animar situaciones de aprendizaje; (2) gestionar la progresión de los aprendizajes; (3) elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación; (4) implicar a los alumnos en su aprendizajes y su trabajo; (5) trabajar en equipo; (6) participar en ...
20 de abr. de 2016 · Diez nuevas competencias para enseñar para dar explicaciones acerca de su acción profesional en términos de obligación de competencias, más que de resultados o procedimientos.
