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En este artículo se describen las principales ideas de Schoenfeld sobre la Resolución de Problemas: su punto de partida en G. Pólya, los asuntos esenciales que señala este autor para este tipo de estrategias, con especial énfasis a la dimensión de las creencias sobre las matemáticas. Abstract.
Alan Schoenfeld is a Distinguished Professor at the University of California, Berkeley. He holds the Elizabeth and Edward Conner Chair in the School of Education and is an Affiliated Professor in the Mathematics Department. Schoenfeld is a Fellow of the American Association for the Advancement of Science, a Fellow of the American Educational ...
Alan Schoenfeld, reconocido matemático norteamericano se ha interesado en la resolución de problemas matemáticos gracias a un encuentro fortuito con el libro mencionado de Polya en sus años de estudio.
Alan Schoenfeld at Berkeley, California in 1998. Alan Henry Schoenfeld (born July 9, 1947) is an American mathematics education researcher and designer. He is the Elizabeth and Edward Conner Professor of Education and Affiliated Professor of Mathematics at the University of California, Berkeley.
En este artículo se describen las principales ideas de Schoenfeld sobre la resolución de problemas: su punto de partida en G. Pólya, los asuntos esenciales que señala este autor para este tipo de estrategias, con especial énfasis a la dimensión de las creencias sobre las matemáticas.
2 de ago. de 1992 · ... La resolución de Problemas es un proceso importante en el desarrollo de las matemáticas y el estudio del conocimiento matemático, tal como lo expresa Benítez (2017).
Beyond the purely cognitive: Belief systems, social cognitions, and metacognitions as driving forces in intellectual performance. AH Schoenfeld. Cognitive science 7 (4), 329-363. , 1983. 1026. 1983. Improving educational research: Toward a more useful, more influential, and better-funded enterprise. H Burkhardt, AH Schoenfeld.
