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La Investigación Acción: Una Opción Metodológica Cualitativa en Educación A la investigación acción se le adjudica su punto de origen en las investigaciones llevadas a cabo por el psicólogo norteamericano de origen alemán Kurt Lewin en la década de los 40, quien a decir de Suárez
- E Ana Mercedes Colmenares, Ma. Lourdes Piñero M.
- 2008
22 de mar. de 2024 · En este artículo, se presenta una semblanza biográfica de Kurt Lewin, uno de los más originales e importantes psicólogos del siglo XX, sus principales aportes a la psicología social y a la...
Resumen. En este artículo, se presenta una semblanza biográfica de Kurt Lewin, uno de los más originales e importantes psicólogos del siglo XX, sus principales aportes a la psico-logía social y a la metodología de la investigación a través de la teoría de campo, la dinámica de grupo, las teorías sobre liderazgo y la investigación-acción.
La investigación-acción es una forma de investigación que permite vincular el estudio de los problemas en un contexto determinado con programas de acción social, de manera que se logren de forma simultánea conocimientos y cambios sociales. El concepto tradicional del modelo Lewin trabaja sobre 3 etapas del cambio social:
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- Importancia de la teoría del campo en el apren-dizaje
- e intencionalidades Antecedentes Históricos
- Intencionalidades de la Investigación Acción
- Reflexiones finales
Para el año de 1936 del siglo XX, Kurt Lewin en su teoría topológica de la personalidad utilizó un modelo matemático para explicar el campo psico-lógico de la persona y empleó el concepto de cam-po, extraído de la física, para analizar y compren-der la conducta humana. El campo psicológico lo constituye la totalidad de hechos coexistentes e interde...
Comenta López (s/f), que el término Investigación Acción, existe desde hace mucho tiempo, pero es Kurt Lewin a quien se le atribuye la paternidad y patria potestad del mismo. De profesión psicólogo investigador centrado en la psicología experi-mental y de la forma, trabaja en Alemania hasta que emigra a los Estados Unidos de Norteamérica en 1933. E...
Sobre este aspecto, Rincón de Villalobos (ob.cit), plantea que hace mucho tiempo que se viene plan-teando la necesidad de que los docentes participen en la realización de tareas de investigación como una forma de mejorar la calidad del trabajo o de su práctica pedagógica, es decir que el centro de reflexión, atención y acción estaría sustentado en ...
Son indudables los grandes aportes teóricos que ha hecho Kurt Lewin al aprendizaje, a la dinámica de grupo y, en especial a la investigación socio-educativa. De esta última, se desprende que, los cambios eran más efectivos cuando los miembros de un grupo de investigación se integraban, for-mando parte de las decisiones, acciones y cambios oportunos...
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En búsqueda del desarrollo social a través de involucrar a personas en un proceso cíclico de investigación de hechos, planeación, exploración, acción y valoración, Kurt Lewin -conocido como el creador del término investigación acción (IA)- estimuló el origen de un método de hacer investigación (Hendricks, 2013; Somekh y Zeichner ...
Lewin identificó cuatro fases en la investigación-acción (planificar, actuar, observar y reflexionar) y la imaginó basada en principios que pudieran llevar “gradualmente hacia la independencia, la igualdad y la cooperación”dice Lewin en 1946.
