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En 1972, Edgar Faure coordinó un informe, auspiciado por la UNESCO, sobre la situación de la educación en el panorama internacional. El informe llevaba por título Aprender a ser, y se convirtió en una referencia tanto para las agendas de la política y la administración educativa como para la literatura académica.
EL INFORME FAURE. Hace ya más de 40 años de este informe. Edgar Faure, por entonces presidente de la Comisión Internacional sobre el Desarrollo de la Educación, fue el encargado de elaborar para la UNESCO el informe que tituló “Aprender a Ser, la educación del futuro”.
Aprender a ser: la educación del futuro; 1973. Author. Faure, Edgar; Herrera, Felipe; Kaddoura, Abdul Razzak; Lopes, Henri; Petrovski, Arthur V.; Rahnema, Majid; Ward, Frederick Champion; Unesco. Director-General, 1962-1974 (Maheu, R.); International Commission on the Development of Education.
periodical issue
Reino Unido LA EDUCACIÓN Y EL DESTINO DEL HOMBRE EDGAR FAURE (Francia), ex Presi¬ dente del Consejo, ex Ministro de Edu¬ cación Nacional, Ministro de Estado encargado de Asuntos Sociales,1 presidente de la Comisión. por Edgar Faure bN un gran número de paí¬ ses la educación del hombre moderno es considerada como un problema de ...
Como ya se ha mencionado, la expresión aprendizaje a lo largo de la vida si bien cobró mayor fuerza en la V CONFINTEA, sus orígenes se remontan a la corriente de pensamiento denominada “educación permanente” promovida en la década de los setenta por la UNESCO a través de la obra de Edgar Faure (1972), Aprender a ser, a fin de dar ...
Aprender a ser la educación del futuro. Edgar Faure. Alianza., 1996 - 426 pages. La tesis central del informe _titulado Aprender a Ser_ es que La Educación del Futuro no deberá circunscribirse...
