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  1. La división TEACCH, (Treatment and Education of Autistic related Communication Handicapped Children), es un programa estatal de Carolina del Norte al servicio de las personas con TEA y sus familias. El programa fue fundado por el gobierno federal en 1966.

  2. 24 de mar. de 2024 · Desarrollada en la década de 1960 por Eric Schopler y colegas en la Universidad de Carolina del Norte, TEACCH ha evolucionado para convertirse en una de las metodologías más respetadas y utilizadas mundialmente en la educación de personas con autismo.

  3. terapiaaba.cl › tecnicas-complementarias › teacchTeacch - Lelikelen

    TEACCH (Tratamientos y educación de niños con autismo y problemas de comunicación relacionados) fue desarrollado por el Psicólogo Eric Schopler en la Universidad de Carolina del Norte en 1960. TEACCH está estructurado, con áreas separadas, definidas para cada tarea, tales como el trabajo individual, actividades de grupo, y el juego.

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  4. Este método fue creado en los años 70 en la Universidad de North Carolina por el psicólogo y educador Eric Schopler, con el objetivo de proporcionar una educación individualizada y estructurada para ayudar a los niños con autismo a alcanzar su máximo potencial.

  5. El método TEACCH fue desarrollado a finales de la década de 1960 por el profesor Eric Schopler y su equipo de trabajo en la Universidad de Carolina del Norte (EEUU). Se trata de un método que consiste en trabajar tanto las habilidades comunicativas, como las habilidades cognitivas, perceptivas, de imitación y motrices.

    • Pilar Sanz-Cervera, M Inmaculada Fernández-Andrés, Gemma Pastor-Cerezuela, Raúl Tárraga-Mínguez
    • 2018
  6. La metodología TEACCH es un enfoque educativo desarrollado en la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill para el tratamiento y educación de personas con autismo y trastornos del espectro autista (TEA).

  7. 12 de sept. de 2023 · Este método de enseñanza fue desarrollado en la Universidad de Carolina del Norte por el Dr. Eric Schopler y el Dr. Robert Reichler en la década de 1960; su metodología ofrece una forma estructurada de aprendizaje visual y a veces se la denomina enseñanza estructurada.