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ALICIA DE ALBA. . Define el currículum como la “síntesis de elementos culturales (conocimientos, valores, costumbres, creencias, hábitos) que conforman una propuesta político-educativa pensada e impulsada por diversos grupos y sectores sociales cuyos intereses son diversos y contradictorios. Síntesis a la cual se arriba a través de ...
En aquel momento se sostenía que la formación teórica era consustancial a la universidad. Si bien se está de acuerdo con esta posición, se considera que hoy en día es fundamental diferenciar una formación epistemológica de una teórica. Para tal propósito, nos basaremos en los aportes de Zemelman sobre este tópico.
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Libros descargables. Currículum, crisis, mito y perspectivasAlicia de Alba, en: Educación. Este libro es una respuesta a la compleja situación que presentan los currículos escolares —en especial los universitarios— en su orientación, diseño, desarrollo y evaluación. En él se analiza y delimita las principales características del ...
Alicia de Alba considera que el currículum es una herramienta fundamental en el ámbito educativo, ya que define los contenidos, métodos y objetivos de la enseñanza. Según su perspectiva, el currículum no solo debe limitarse a la transmisión de conocimientos, sino que también debe promover el desarrollo integral de los estudiantes.
MATERIAL DE DISTRIBUCIÓN GRATUITA CON FINES DIDÁCTICOS. PARA USO EXCLUSIVO DE LOS AFILIADOS. PROHIBIDA SU REPRODUCCIÓN O VENTA Pág.1 De Alba, Alicia.Currículum: crisis, mito y perspectivas. Buenos Aires: Miño Dávila, 1995. Ficha bibliográfica Resumen: Se ofrecen algunas líneas de reflexión orientadas a abordar la
país como de Argentina. Ángel Díaz Barriga, Alicia de Alba, Alfredo Furlán, Azucena Rodríguez, Eduardo Remedí y Roberto Follari. A diferencia del pensamiento sajón encabezado por Herbert Kliebard (1970) quién inauguró formalmente la crítica a la racionalidad tyleriana, en América Latina se debatía a partir de los desarrollos de Paulo
Books. Currículum: crisis, mito y perspectivas. Alicia de Alba. Universidad Nacional Autónoma de México, Coordinación de Humanidades, Centro de Estudios sobre la Universidad, 1991 - Education - 106 pages. Este libro es una respuesta a la compleja situación que presentan los currículos escolares, especialmente los universitarios en su ...
