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  1. Hace 5 días · * Profesor de Historia y Doctor en Ciencias Sociales por la Universidad Nacional de La Plata. Es becario posdoctoral del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) de Argentina. En la actualidad es estudiante del programa de doctorado de la Universidad de Rostock (Alemania). NUSO

  2. Hace 4 días · Realizó diferentes estancias de Investigación, WIRTSCHAFTS UND SOCIALWISSENSCHAFTLICHE FAKULTAT ; UNIVERSITAT ROSTOCK; Estancia de investigación en el marco del programa de doctorado para cumplir con el requisito obligatorio del regimen de cotutela entre la Universidad de Buenos Aires y la Universidad de Alcalá de Henares (financió Banco ...

  3. Hace 5 días · Founded in 1419, the University of Rostock has 1 campus in Germany with its main campus at Rostock, Germany. The University offers courses at UG and PG level in the streams of Engineering, Business & Management Studies, IT & Software, Science, Medicine & Health Sciences.

  4. Hace 1 día · A partir de lo cual advertía la necesidad de volver a poner a la persona en el centro de la educación y de apostar por una formación holística e integral, i.e., de una formación auténticamente humanista, capaz de contrarrestar los efectos nocivos de esta lógica hiperindividualista del mercado.

  5. Hace 3 días · Hecho en México, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), todos los derechos reservados 2015. Esta página puede ser reproducida con fines no lucrativos, siempre y cuando no se mutile, se cite la fuente completa y su dirección electrónica. De otra forma, requiere permiso previo por escrito de la institución. Créditos Conoce el Portal

  6. Hace 3 días · Lukaszuk. Como descubrió la Dra. Marianne Valenius de la Universidad Noruega de Ciencia y Tecnología, el embarazo protege contra la artritis autoinmune. El Dr. Wallenius analizó el curso de la artritis en 557 mujeres con la enfermedad, 163 de las cuales no tenían hijos y 394 eran madres de al menos un hijo.

  7. Hace 5 días · Foto: Francisco Parra. Las universidades no se pueden limitar a transmitir el conocimiento de hoy, sino a desarrollar entre sus alumnas y alumnos las capacidades y herramientas que les permitan adaptarse a ambientes de cambios muy acelerados para los próximos 30 o 50 años, en los que sepan discernir la información cierta de la falsa ...