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Estudios sobre Didáctica, Enseñanza y Pedagogía. Estela Beatriz Cols ( Buenos Aires, 27 de febrero de 1965 - 27 de marzo de 2010) fue una doctora en Educación en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Se desempeñó como pedagoga, investigadora y docente en la Universidad de Buenos Aires y en la Universidad ...
Las unidades didácticas son uno de los elementos de programación de la enseñanza, que se llevan a cabo en un tiempo determinado. La unidad didáctica es una propuesta de trabajo relativa a un proceso de aprendizaje completo, es decir, desde el establecimiento de un propósito de aprendizaje hasta la verificación del logro de ese aprendizaje.
El poema didáctico es un subgénero de la Didáctica, archigénero o género natural eterno cuya función es la enseñanza. Se trata de una exposición larga de conocimientos que utiliza el verso como fórmula más cómoda y mnemotécnica. Proviene del verbo griego διδάσκειν, «enseñar»). Por lo general toma por tema conocimientos ...
Logotipo del Grupo de Didáctica de la Asociación de Geógrafos Españoles. Grupo de Didáctica de la Geografía de la Asociación de Geógrafos Españoles surge de la inquietud de algunos miembros de la AGE sobre los aspectos directamente relacionados con la enseñanza y el aprendizaje de la Geografía, que manifestaron dicho interés en el transcurso de la Asamblea de la AGE celebrada en ...
Una plataforma virtual didáctica es un programa que engloba diferentes tipos de herramientas destinadas a fines docentes. Son sistemas de gestión de aprendizaje, que permiten distribuir y controlar diversos tipos de contenidos y recursos educativos, utilizando como base un entorno compartido de colaboración. 1 Buscan representar la acción ...
La didáctica general sirve de apoyo a los profesores en la selección y desarrollo de los contenidos a impartir, ordenando y respaldando los modelos de enseñanza y el plan de aprendizaje de acuerdo a la edad de los alumnos. Se puede entender como una técnica, una teoría o una ciencia básica de la instrucción.
Resumen. Libro que aborda la didáctica aplicada a los procesos de enseñanza y formación docente, desde su carácter pragmático más que epistemológico.
