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  1. FEDERICO FROEBEL Aportes pedagógicos Su propuesta pedagógica: ü Para Froebel la educación comienza en la niñez, y es ahí donde recalca la importancia del juego en el niño, porque a través de ello el niño se introduce en el mundo de la cultura, de la sociedad, la creatividad, y el servicio a los demás, la educación se debe dar en un

  2. Friedrich Fröbel o Froebel ( Oberweißbach, Turingia, 21 de abril de 1782-Marienthal, 21 de junio de 1852), conocido en los países de habla hispana como Federico Fröebel, fue un pedagogo alemán, creador de la educación preescolar y del concepto de jardín de infancia, llamado "el pedagogo de Dios ". Datos rápidos Información personal ...

  3. 28 de mar. de 2021 · Federico Froebel y sus Aportes a la Pedagogía. Una de las mayores ocupaciones de Froebel era crear centros de enseñanza en donde los niños aprendieran jugando. Menciona que como seres humanos debemos favorecer la libre expresión del alumno. Propiciar la participación social en el salón de clases.

  4. 15 de may. de 2024 · Friedrich Wilhelm August Fröbel nació el 21 de octubre de 1782 en Oberweissbach, Turingia, Alemania. Es el sexto hijo de un pastor de la iglesia luterana, su madre murió seis meses después, como consecuencia del parto. Su muerte influyó profundamente en la vida del pequeño Fröebel, ya que quedó en el abandono de parte de su padre y ...

  5. 21 de jul. de 2016 · Así, para Friedrich Froebel la educación debe basarse en la evolución natural de las actividades del niño por medio del juego y de actividades espontaneas, afianzando los conocimientos y madurándolo antes de comenzar con nuevas materiales, por lo que los planes de estudio deben basarse en las actividades e intereses de cada etapa de vida ...

  6. www.federicofroebel.edu.mx › primaria › primariaPrimaria - Federico Froebel

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  7. 3 de may. de 2020 · Las ideas pedagógicas del Método pedagógico de Froebel se resumen en las siguientes: El niño debe ser tratado dentro de un clima de entendimiento y de libertad. El profesor debe respetar al alumno en toda su integridad. El educador debe manifestarse como un guía experimentado y amigo fiel que, con mano flexible y firme, guía al alumno.

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