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El habitus digital (Casillas. Ramírez, 2018) es una estructura estructurante del comportamiento de las personas y de su manera de pensar, que les permite anticiparse a las situaciones para operar con mayor rapidez y eficacia, sin disrupciones y en formas y caminos directos. En el campo escolar, el capital tecnológico.
Plan de Estudios 2018 Bachillerato General pág. 4 I. Presentación general del programa El currículum del bachillerato de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), ha presentado modificaciones importantes desde la década de los 70. Las reformas curriculares de mayor relevancia fueron realizadas en los años 1982, 1984, 1994, 2006, 2009 y 2015.
1. Carta sobre los Fines de la Educación en el Siglo XXI. Expone de manera breve qué mexicanas y mexicanos se busca for-mar con el nuevo Modelo Educativo. 2.El Modelo Educativo 2016.Explica, en cinco grandes ejes, el modelo que se deriva de la Reforma Educativa, es decir, la forma en que se propone articular los componentes del sis-
SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA. ACUERDO número 20/11/19 por el que se modifica el diverso número 12/10/17 por el que se establece el plan y los programas de estudio para la educación básica: aprendizajes clave para la educación integral. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.-.
HISTORIA SOCIOECONÓMICA Enfoque del plan y programa de estudio La metodología de Aprendizaje Situado de los planes y programas de estudio de Bachillerato General Estatal es una oportunidad para las y los docentes, estudiantes y la innovación en la enseñanza, al promover la toma de decisiones, incentivar
cias y Tecnología. Educación secundaria. Plan y programas de estudio, orientaciones didác-ticas y sugerencias de evaluación, México, SEP, 2018. • Secretaría de Educación Pública, Aprendizajes Clave para la educación integral. Geo-grafía. Educación secundaria. Plan y programas de estudio, orientaciones didácticas y suge -
Formación Específica y Laboral, los aprendizajes clave, han sido construidos expresamente para los programas de estudio, de acuerdo con la esencia y la estructura establecida en el Modelo Educativo. La organización del plan de estudios en estas tres áreas de formación expresa la intencionalidad y particularidades del perfil de egreso.
