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23 de nov. de 2023 · Lo intelectual es aquello relacionado con el intelecto, es decir, con el pensamiento lógico y la razón, pero también con el estudio, la reflexión y el entendimiento. Se trata de una palabra proveniente del latín, compuesta por las voces inter (“entre”) y lectus (“leído”), es decir, “propio de aquellos que leen”.
Área intelectual. La vida puede ser dividida en seis áreas, cada una de ellas se puede mejorar y desarrollar según la atención y el esfuerzo que pongamos sobre ellas. Es decir, tenerlas equilibradas hará que, a modo general, la vida sea buena y gratificante. El área intelectual lleva consigo algunas controversias, ya que muchas personas ...
La propiedad intelectual (PI) se relaciona con las creaciones de la mente, como las invenciones, las obras literarias y artísticas, y los símbolos, nombres e imágenes utilizados en el comercio. La PI está protegida por la legislación, por ejemplo, en el ámbito de las patentes, el derecho de autor y las marcas, que permiten obtener ...
La Organización Mundial de la Propiedad Intelectual. La OMPI es un foro mundial de servicios, política, información y cooperación relacionados con la propiedad intelectual. Fue fundada en 1967 y pasó a ser un organismo especializado de las Naciones Unidas en 1974. La labor de la OMPI conlleva cuatro ejes principales.
La discapacidad intelectual es un trastorno del neurodesarrollo. El término «retraso mental», utilizado anteriormente, ha adquirido un estigma social indeseable, por lo que los profesionales de la salud lo han reemplazado por el término «discapacidad intelectual». La discapacidad intelectual (DI) no es un trastorno médico específico ...
28 de dic. de 2020 · Retardo profundo. Es el tipo de retardo mental donde el cociente intelectual es menos de 20, muy bajo para el desarrollo intelectual de una persona. Las personas con este tipo de retardo, poseen limitadas capacidades para desarrollar y cuidar sus necesidades básicas, comprender y analizar situaciones.
10 de oct. de 2022 · Vygotsky defendía que la comunidad desempeña un papel central en el proceso de ‘dar sentido’. Es por eso que su teoría sociocultural del desarrollo cognitivo enfatiza el papel fundamental de la interacción social en el desarrollo de la cognición. Según Vygotsky, los niños tienen todavía por delante un largo periodo de desarrollo a ...
