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Ein historischer Rückblick. Der Daltonunterricht – benannt nach der Stadt Dalton in Massachusetts – ist ein Reformpädagogischer Ansatz und wurde von der amerikanischen Lehrerin Helen Parkhurst (1887 – 1973) entwickelt. Als junge Lehrerin an einer Landschule stand sie vor dem Problem, eine Gruppe von etwa 40 Schülerinnen und Schülern ...
Dalton School is a primary school maintained by the local authority ().It has about 520 boys and girls aged between 3 and 11. In October 2021 the school was rated ‘Good’ by Ofsted.
Dalton has actively embraced an innovative and progressive tradition for approximately 100 years. Read an introduction from Head of School José M. De Jesús; learn about Dalton's history and founder Helen Parkhurst's Education on the Dalton Plan; view Dalton's mission and values, including the School's intentional commitment to establishing equity and diversity, and review Dalton's most ...
Localisation. La Dalton School, à l'origine la Children's University School, est une école préparatoire du second degré privée et mixte, fondée par Helen Parkhurst en 1919 selon les principes de l'école progressiste dont elle s'inspire. L'école est située dans quatre bâtiments de l' Upper East Side de Manhattan.
Dalton Vereinigung. Unsere Ziele als Vereinigung. Als Vereinigung wollen wir die Daltonprinzipien in der Schülerschaft, den Lehrkräften und den Eltern leben. Wir beabsichtigen im Unterricht auf die Selbstwirksamkeit von jungen Menschen hinzuarbeiten. Wir engagieren uns für die Interessen der Lehrer, Eltern und Schüler an Daltonschulen.
8 de may. de 2024 · Cheongna Dalton School; 344, Cheomdandong-ro, Seo-gu, Incheon (22742) info@daltonschool.kr. Phone: 032-563-0523 / Fax: 032-563-0524
Wat is Daltononderwijs. Wellicht bent u op zoek naar een (basis)school voor uw kind en vraagt u zich af of een Daltonschool een goede keuze is voor uw kind. Daltonderwijs is een onderwijsmethode uitgevonden door Helen Parkhurst. De kern is een attitude, gericht op zelfstandigheid, proactiviteit en leren verantwoordelijkheid nemen.
