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Robert Ladd Thorndike (September 22, 1910 – September 21, 1990) was an American psychometrician and educational psychologist who made significant contributions to the analysis of reliability, the interpretation of error, cognitive ability, and the design and analysis of comparative surveys of achievement test performance of ...
Edward L. Thorndike fue un psicólogo estadounidense que desarrolló la teoría del condicionamiento operante y la ley del efecto, que son fundamentales en la psicología del aprendizaje. Su investigación se centró en el comportamiento animal y humano, y en cómo este comportamiento es influenciado por el ambiente.
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Edward L. Thorndike. Al año siguiente ingresó como profesor adjunto en la Escuela de Magisterio de la Universidad de Columbia, donde en 1904 fue nombrado profesor de Psicología Educacional y director de su Instituto de Investigación Pedagógica (1922-1940). Tras abandonar Columbia, ocupó un tiempo la cátedra William James de Harvard (1942 ...
Abstract. Memorializes Robert L. Thorndike, highlighting his academic career at Columbia University and his research contributions, including his multifaceted interpretation of error, analysis of reliability, and work on cognitive ability.
- Lee J. Cronbach
- 1992
26 de may. de 2023 · Edward Thorndike (1874-1949) fue un psicólogo americano cuyo trabajo se centró en el estudio del aprendizaje y el comportamiento animal. Fue uno de los investigadores más importantes en esta disciplina en el siglo XX, siendo también uno de los creadores de la psicología educativa y la teoría conocida como conexionismo.
20 de feb. de 2024 · La Ley del Efecto, formulada por Edward L. Thorndike a principios del siglo XX, constituye uno de los pilares fundamentales de la psicología del aprendizaje. Esta ley, derivada de las observaciones y experimentos de Thorndike con animales, sostiene que las conductas que son seguidas por consecuencias satisfactorias tienden a ser reforzadas y ...
By Robert L. Thorndike and Elizabeth Hagen. (3d ed.) New York: John Wiley and Sons, Inc., 1969. Pp. viii-705. $9.95. This impressive book is one of the few truly comprehensive texts in educational and psychological measurement. The fact that it is the third edition in less than 15 years testifies to its widespread use. Only here and there did ...
