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6 de feb. de 2023 · La taxonomía cognitiva de Bloom, también conocida simplemente como taxonomía de Bloom, es un modelo jerárquico de los objetivos de la educación desarrollado en la década de 1950 por el psicólogo y pedagogo estadounidense Benjamin Bloom (1913-1999).
El proceso estuvo liderado por Benjamín Bloom, Doctor en Educación de la Universidad de Chicago (USA). Se formuló una Taxonomía de Dominios del Aprendizaje, desde entonces conocida como Taxonomía de Bloom, que puede entenderse como “Los Objetivos del Proceso de Aprendizaje” [1].
28 de jun. de 2019 · Se trata de una taxonomía que clasifica los dominios del aprendizaje, es decir, una lista que clasifica las habilidades y los procesos que pueden aparecer en las tareas educativas escolares y, por lo tanto, devenir objeto de evaluación.
2 de mar. de 2018 · La taxonomía de Bloom es un modelo que propone ordenar una serie de intervenciones educativas centradas en diferentes aspectos del aprendizaje. Lo explicamos.
2 de ago. de 2023 · Benjamin Bloom (1913-1999) fue un psicólogo educativo estadounidense. Fue una de las figuras más importantes del siglo XX dentro del campo de la psicología de la educación, especialmente por sus aportaciones sobre la clasificación de objetivos educativos.
14 de ago. de 2019 · Una biografía de Benjamin Bloom en la que veremos la vida y obra de este psicólogo estadounidense especialista en educación, creador de una famosa taxonomía.
A grandes rasgos, la Taxonomía de Bloom es una lista de objetivos (o niveles) que evalúan el proceso de aprendizaje de cualquier estudiante.
¿Qué es la taxonomía de Bloom? La taxonomía de Bloom es una clasificación de los objetivos educativos muy manejada en el ambiente escolar. Muchos docentes la consideran ideal para valorar el grado cognitivo adquirido por sus alumnos. Está basada en tres áreas de evaluación: Cognitiva, Afectiva y Psicomotora.
Se formuló una Taxonomía de Dominios del Aprendizaje, desde entonces conocida como Taxonomía de Bloom, que puede entenderse como “Los Objetivos del Proceso de Aprendizaje”1. Esto quiere decir que después de realizar un proceso de aprendizaje, el estudiante debe haber adquirido nuevas habilidades y conocimientos.
Benjamin Bloom (Lansford, Pensilvania, 21 de febrero de 1913 - Chicago, 13 de septiembre de 1999) fue un influyente psicólogo y pedagogo estadounidense que hizo contribuciones significativas a la taxonomía de objetivos de la educación.
