Yahoo Search Búsqueda en la Web

Resultado de búsqueda

  1. 26 de may. de 2024 · Giovanni Gentile (born May 30, 1875, Castelvetrano, Italy—died April 15, 1944, Florence) was a major figure in Italian idealist philosophy, politician, educator, and editor, sometimes called the “philosopher of Fascism.” His “actual idealism” shows the strong influence of G.W.F. Hegel.

  2. 28 de may. de 2024 · En la izquierda, György Lukács defendió una variante humanista del hegelianismo, mientras que en la derecha, Giovanni Gentile, el filósofo de cabecera del fascismo italiano, profesó su propia lealtad al idealismo, que rebautizó como «actualismo», un credo que pretendía remodelar la sociedad italiana mediante un «geist ...

  3. 21 de may. de 2024 · di Andrea Giuseppe Cerra Ottant’anni fa moriva il filosofo Giovanni Gentile, intellettuale e uomo di Stato, strettamente legato al regime fascista. Il Ministero della Cultura, assieme a un...

  4. 8 de may. de 2024 · Giovanni Gentile ha pasado a la posteridad como el filósofo del fascismo y su figura se asocia inevitablemente a la de Benito Mussolini. Esto ha contribuido a que demasiadas veces se pase por alto la profundidad y riqueza de matices de su producción teórica.

  5. 22 de may. de 2024 · Giovanni Gentile e la Filosofia Europea (22.5.2024) Una giornata di studio per tracciare un bilancio critico della figura di Giovanni Gentile tra attualismo e filosofia contemporanea. Per maggiori informazioni clicca qui.

  6. Hace 2 días · Giovanni Gentile, philosophic father of Italian fascism. He was a ghostwriter of The Doctrine of Fascism and the writer of Manifesto of the Fascist Intellectuals The Doctrine of Fascism ( La dottrina del fascismo , 1932) by the actualist philosopher Giovanni Gentile is the official formulation of Italian fascism, published under ...

  7. 17 de may. de 2024 · Giovanni Gentile (1875 – 1944) Filosofo neoidealista, politico fascista e autore della riforma della scuola che porta il suo nome, Gentile è stato interprete dellhegelismo di destra e, come tale, ha concepito leducazione come autoformazione nellunità spirituale fra maestro e allievo .