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  1. Kazimierz Ajdukiewicz (1890, Ternopil, Galitzia – 1963, Varsovia) fue un filósofo y lógico polaco, figura destacada de la Escuela de Leópolis-Varsovia. Desarrolló numerosas ideas novedosas en semiótica, incluido el concepto de «gramática de categoría» utilizado por muchos lingüistas formales.

  2. Kazimierz Ajdukiewicz. (Tarnopol, 1890 - Varsovia, 1963) Filósofo polaco. Realizó sus estudios de ciencia físico-matemática en la Universidad de Lvov y de filosofía con maestros de la escuela analítica de Lvov-Varsovia. Fue profesor de metodología de las ciencias y fundó la revista Studia Logica; impartió clases en Varsovia, Lvov y ...

  3. Kazimierz Ajdukiewicz (12 December 1890 – 12 April 1963) was a Polish philosopher and logician, a prominent figure in the Lwów–Warsaw school of logic. He originated many novel ideas in semantics.

  4. Kazimierz Ajdukiewicz. Relaciones geográficas. Nacimiento: 12 diciembre 1890 en Tarnopol Muerte: 12 abril 1963 en Varsovia. Filósofo y lógico polaco. Nació el 12 de diciembre de 1890 en Tarnopol, en territorio del Imperio Austríaco. Se educó en Lvov, donde estudió matemáticas, física y filosofía.

  5. 8 de abr. de 2024 · Kazimierz Ajdukiewicz was a Polish logician and semanticist who was the chief contributor to the Warsaw school of philosophy and logic, which analyzed the relationship of language and knowledge. He is credited with developing in 1920 the first deductive theory for the study of logic based on.

    • The Editors of Encyclopaedia Britannica
  6. El propósito de este artículo es mostrar algunas reflexiones sobre las oraciones interrogativas desarrolladas por el filósofo polaco Kazimierz Ajdukiewicz (1890-1963). 1 Las partes 2-5 presentan informalmente sus ideas sobre las preguntas y las partes 6-10 desarrollan un análisis formal con lógica de primer orden y lógica doxástica, las ...

  7. El propósito de este artículo es mostrar algunas reflexiones sobre las oraciones interrogativas desarrolladas por el filósofo polaco Kazimierz Ajdukiewicz (1890-1963).1 Las partes 2-5 presentan informalmente sus ideas sobre las preguntas y las partes 6-10 desarrollan un análisis formal con lógica de primer orden y lógica doxástica, las cuales ha...