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  1. La Reforma Educativa implementada durante el sexenio de Enrique Peña Nieto en México fue una iniciativa ambiciosa que buscaba transformar el sistema educativo del país. Iniciada en 2013, esta reforma se centró en diversos aspectos, desde la evaluación de maestros hasta la reestructuración de planes.

  2. El Presidente de la República, Enrique Peña Nieto, afirmó hoy que “desde su origen la Reforma Educativa, y cada una de las políticas que de ella derivan, ha tenido como fin último garantizar a las niñas, niños y jóvenes de México una educación de calidad”.

  3. 13 de sept. de 2018 · El gran atributo de la presente administración del Presidente Enrique Peña Nieto, sin duda, es haber concretado una de las reformas constitucionales en materia educativa más importantes en la historia de México.

  4. 26 de nov. de 2018 · El Presidente de la República, Enrique Peña Nieto, encabezó la presentación del Nuevo Modelo Educativo. "Es resultado del trabajo corresponsable de muchas personas e instituciones: académicos, expertos, organizaciones civiles, autoridades y, de forma destacada, maestras y maestros, alumnos y padres de familia": EPN.

  5. Como sucedió en otros momentos de la historia de la educación en México, el resultado de la reforma ha sido producto de las resistencias y negociaciones de dichos actores, y su impacto aún no termina. Palabras clave: historia del presente, política educativa, reforma y actores de la educación.

    • Salvador Camacho Sandoval
    • 2020
  6. El 13 de agosto de 2013, el presidente Enrique Peña Nieto envió al Congreso de la Unión sus tres iniciativas de leyes secundarias para concretar la reforma educativa. Las leyes fueron: Dotar de autonomía al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE). Crear las leyes de servicio profesional docente.

  7. En diciembre de 2012, la Cámara de Diputados y el Senado de la República aprobaron la Reforma Educativa presentada por el presidente Enrique Peña Nieto, misma que fue promulgada por el Ejecutivo el 25 de febrero de 2013. Educación para todos ¿es suficiente?