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Uno comienza en los primeros años de vida, y cursa con anomalías en el de desarrollo del niño, llamados a partir del DSM III, trastornos generalizados del desarrollo (TGD) y su prototipo es el autismo infantil precoz (AIP).
La evaluación incluye: el estado de la adaptación familiar; el conocimiento y la vivencia de los trastornos del desarrollo psicosocial por la familia; el grado de afectación de esos trastornos, y, por fin, la relación existente con los servicios asistenciales de diversa dependencia.
- José Luis Pedreira-Massa
- 2009
RESUMEN. Se expondrá el caso de Samuel un niño de 8 años de edad hospitalizado aparentemente por un cua-dro de ansiedad, que en su evolución, y acorde a la evaluación clínica, expone claramente la sintoma-tología de una psicosis infantil.
- Andrea Obando Cuéllar
- 2012
Así, la revisión de Mayo et al. (2017) y el metaanálisis de Kraan et al. (2015), encontraron que entre el 80-86% de adolescentes y adultos jóvenes con alto riesgo de desarrollo de psicosis informaron de una historia de sucesos traumáticos durante la infancia.
RESUMEN. Para poder promover la inclusión y brindar un apoyo adecuado a los niños que la experimentan, es fundamental comprender sus causas, síntomas y estrategias. La psicosis infantil es un trastorno mental grave que afecta el pensamiento, las emociones y el comportamiento de los niños.
RESUMEN. Lo que le sucede a cada niño donde podamos sospechar una psicosis no es ajeno a su historia subjetiva ni a la relación con su familia especialmente padre y madre.
Se parte de la definición de las diferentes psicosis en las principales clasificaciones diagnósticas, para ahondar a continuación en sus problemas de validez y los enfoques actuales para solventarlos.
