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Los profesionales de la docencia: revalorización de los maestros. [...] La gran tarea de los maestros de educación preescolar, primaria y secundaria es decidir las posibilidades de educación, emancipación y transformación de la realidad desde los procesos educativos.
El artículo confirma a través de la etnografía de corte trasversal, el supuesto de la inexistencia de una política educativa que revalorice al docente y tiene relación directa con la crisis actual de la función docente que conlleva el peligro de hacer de la educación una profesión imposible.
Realicen la lectura del apartado “Los profesionales de la docencia: revalorización de los maestros” de Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 3, pp. 50-55: https://docentesaldia.com/wp-content/uploads/2023/07/Libro-del-docente-1-y-2-grado.pdf
Revalorización del magisterio prioridad del Nuevo Acuerdo Educativo: Esteban Moctezuma. Los grandes ganadores son las niñas, niños, maestras y maestros de México, asegura. La meta, construir la Nueva Escuela Mexicana que promueva una educación de equidad y excelencia, reitera.
Lectura del apartado “Los profesionales de la docencia: revalorización de los maestros” de Un libro sin recetas para la maestra y el maestro. Fase 3, pp. 50-55, Establezcan en colectivo algunos ejes de análisis que les permitan reflexionar acerca de los atributos de las y los docentes que hacen que, desde la Nueva Escuela Mexicana,
Pérez Ruiz, Abel La profesionalización docente en el marco de la reforma educativa en México: sus implicaciones laborales El Cotidiano, núm. 184, marzo-abril, 2014, pp. 113-120 Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Azcapotzalco Distrito Federal, México. Cómo citar el artículo. Número completo.
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- Alex Duve Material para Docentes
