Resultado de búsqueda
· Uno de los elementos esencial de la pedagogía Freinet es la disciplina: "Una disciplina que es el orden mismo en la organización funcional de la actividad y de la vida en la comunidad escolar. · Freinet nos ofrece distintas maneras de poder impartir educación a nuestros alumnos, basado en la escuela nueva
Su mayor contribución pedagógica la constituyó su visión del niño, del trabajo y de la sociedad como elementos indisociables y complementarios en el contexto educativo: "El trabajo intelectual, decía Freinet, es completamente equiparable al trabajo practico y manual".
Este artículo ofrece una visión que conecta la pedagogía Freinet con la Educación para la Paz, intentando señalar las coincidencias existentes entre ambas propuestas educativas, a la vez que enumera las aportaciones de la propuesta impulsada por Célestin Freinet, que sirven de ayuda para la práctica de la Educación para la Paz en el contexto esc...
- Esther Santaella Rodríguez
- 2016
Creador de la cooperativa de la enseñanza laica y de la escuela moderna francesa, desarrollo una pedagogía popular, basada en la espontaneidad, el trabajo colectivo y el método activo. Recibe la Cruz de Guerra y la Legión de Honor.
Célestin Freinet ( Gars, Alpes Marítimos, 15 de octubre 1 2 de 1896 - Vence, Alpes Marítimos, 8 de octubre de 1966) fue un maestro y pedagogo francés, creador de las técnicas que llevan su nombre, utilizadas en diversos métodos de investigación pedagógica. 3 Se atribuye a Freinet la gestación del llamado “materialismo escolar ...
La educación natural preconizada por Célestin Freinet se estructura en torno a la vida y las actividades del niño, poniendo en práctica una serie de técnicas originales, basadas en un conjunto de principios como la motivación, la expresión y la socialización. Sus aportes constituyen el punto de arranque del movimiento pedagógico ...
¿Cuál fue la principal contribución de Célestin Freinet al ámbito educativo? La principal contribución de Freinet fue la introducción de la imprenta en la escuela y el desarrollo del método de correspondencia interescolar. Estas innovaciones permitieron a los estudiantes ser más creativos y participar activamente en su propio aprendizaje.
