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1 de ago. de 2018 · Alicia Pérez-Lorca. University of Barcelona. References (5) Abstract. “Formar profesionales reflexivos: un desafío de la educación superior” expone las actuales demandas de los ODS a la...
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En este escenario, la formación de terapeutas ocupacionales se ve tensionada a reflexionar en torno a los curriculum existentes, enfrentándonos a la dualidad entre la racionalidad técnica, el saber científico y la complejización de los actuales desafíos que encara la profesión.
- Marcela Apablaza
- 2015
"El desafío de formar reflexivamente a los profesionales" Iniciación al trabajo docente Profra. MAria del milagro salazar Carolina Lumbreras Monroy Lic. Educación preescolar 3°A 1 las investigaciones y las teorías han mostrado qué; como veníamos formando no sólo los docentes sino
Poner en juego la práctica reflexiva en la formación de docentes es servicio, habitualmente privilegia el uso de preguntas. Ahora bien, el desafío es conformar preguntas que promuevan la reflexión sistemática crítica.
EL DESAFÍO DE FORMAR: UNA REFLEXIÓN DESDE LA PRÁCTICA COMO FORMADORA DE TERAPEUTAS OCUPACIONALES THE CHALLENGE OF TRAINING: A REFLECTION FROM PRACTICE AS TRAINER OCCUPATIONAL THERAPISTS Marcela Apablaza S.1 RESUMEN La formación de profesionales ha sido una preocupación ampliamente estudiada y cambiante a lo
La reflexión se constituye como el núcleo de todas las actividades relacionadas con el desarrollo profesional y se constata la importancia de que la reflexión incorpore en su constructo los aspectos contextuales y sociales que forman parte de los problemas de salud.
18 de feb. de 2019 · El perfeccionamiento de la educación constituye una de las principales aspiraciones de la sociedad, de ahí que la formación de los profesionales y el desempeño eficiente de estos en las...
